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中班外出游玩安全教案 篇一：中班下学期安全教案 阳光维也纳幼儿园 2010——2011下学期中班安全教案 活动一：安全教育——《安全游戏不争抢》 一、 活动目标 1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。 2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。 二、 活动准备 1. 小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个. 2. 教学挂图和幼儿用书。 三、 活动过程 1. 谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。 教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？ 2. 引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。 （1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。 旁白：小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊! 浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高！ 明明：有什么了不起，我抛的比你还高！ 旁白：两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。 浩浩：这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。 明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。 浩浩：不对，我看见他落下来了。 明明：明明就是我的沙包嘛！ 旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。 （2）教师：刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发现沙包不见了应该怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？ （3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？ （4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友。 旁白：浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。 妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！ 浩浩：哎呀！不好。 明明：坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。 浩浩：别哭，别哭，对不起。 明明：我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。 （5）教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？ 3. 请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。 教师：（1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢？ （2）你觉的他们的行为对不对？为什么？ （3）你想对他们说些什么呢？ 4.谈话拓展幼儿经验。 教师：玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢？如果争抢 1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。 2、在剪贴活动中安全使用剪刀。 活动准备 1、大剪刀一把、长纸条一根。 2、排练情景表演。 3、剪贴活动材料。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。 （1）教师：小朋友们，你们看这是什么？剪刀是什么样子的？它的刀口怎么样？ （2）教师小结：剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。 2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。 （1）教师：小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？ （2）教师：小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。 （3）情景表演一：给别人传剪刀时，要把把手对着人。 ①旁白：小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种形状，再拼贴到纸上。 ②浩浩：妞妞，我没有剪刀，你可以把剪刀借我用一下吗？ ③妞妞：好的，给你。 ④旁白：妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。 ⑤妞妞：浩浩，你用好了吗？我想用一下。 ⑥浩浩：给你。 ⑦浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。 ⑧教师：妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么？妞妞是怎样递给浩浩的？为什么要这样递？如果你要递剪刀给别人，你会怎么做？ （4）情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。 ①浩浩：老师，你看我拼了一只小鸟。 ②旁白：浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。 ③浩浩：我的小鸟飞喽，飞喽。 ④教师：浩浩在干什么？它的手里拿着什么？浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事？ （5）情景表演三：用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。 ①旁白：老师说游戏结束了，请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀随便一放，就走了。 ②教师：游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了什么地方？ ③教师：剪刀应该放在哪里呢？剪刀随便乱放会发生什么事呢？ 3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。 教师：请小朋友们看一看，图片中的