人教版高中生物必修三（导学案）4-2 种群数量的变化 Word版含答案.docVIP

生物备课大师 【全免费】 PAGE  “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 《第四章第2节 种群数量的变化》 【学习目标】1.构建种群数量增长的数学模型； 2.说出“J”型增长模型与“S”型模型的意义； 3.说明影响种群数量变化的因素； 【学习重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 【学习难点】建构种群增长模型。 【自主预习】 一、知识点自测 一、建构种群增长模型的方法 1．在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每２０min就通过分裂繁殖一代．那么： （1）n代细菌数量的计算公式是： （2）72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 2．数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 建构种群数量增长的模型一般的步骤: 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌数量是怎样随时间变化的 提出合理的假设 根据实验数据，用适当的 数学形式对事物的性质进行表达 通过进一步实验或观察等， 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行 对模型进行检验或修正 检验或修正 3．种群增长的Ｊ型曲线 ①产生条件： ②增长特点： ③量的计算： 4.种群增长的“Ｓ”型曲线 ①产生条件： ②增长特点： 二、达标检测题 1．在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（ ） 2．右图为1个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物 最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（ ） A．EF段 B．DE段 C．BD段 D．CB段 3．在什么条件下种群数量才会呈指数增长（ ） Ａ．当只有食物限制时 Ｂ．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存 Ｃ．只是没有捕食者 Ｄ??只有在实验室内的实验条件下 【互动探究】 一：种群增长的“Ｊ”型曲线和种群增长的“Ｓ”型曲线 1．尝试建立一个数学模型：自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈Ｊ型． 3.生态学家高斯的实验 得出一个大草履虫种群的增长曲线。 ?思考：“S”型曲线在生产中有哪些应用？ 提示：农、林、牧业生产就是在K值范围内谋求产量的提高,其潜力有一定限制。 同一种群的K值是固定不变的吗？种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？ 提示：不是 不一定 对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？从环境容纳量的角度思考，能得到什么启发？ 提示：降低环境容纳量 二、种群数量的波动和下降 1.思考：影响种群数量变化的因素有哪些？ 提示：直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出 间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 2.种群数量变化的类型有哪些？ 提示：增长、波动、稳定和下降等 三、培养液中酵母菌种群数量的变化 1.思考：怎样进行酵母菌的计数？ 提示：血球计数板 2.本探究实验需要设置对照吗？ 提示：不需要 3.如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取怎样的措施？ 提示：稀释 【巩固提高训练】.Com] 1．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T h后，该种群的个体总数是 （ ） A.m·2T B.m·220 C.2T/20 D.m·23T.Com] 2．下图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。这四种条件是：a.不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b.随时间延续，养分耗尽、有害