第36课人口的增长.ppt

* * * 第36课 人口的增长 知识梳理 一、世界人口增长 第36课 人口的增长 说明1：自然增长率为负值时为负增长，人口总数减少 说明2：人口增长包含人口自然增长与机械增长 说明3：机械增长率等于人口迁入率减人口迁出率 （正值说明人口为净迁入，负值说明人口为净迁出） 名题示例 一、世界人口增长 第36课 人口的增长 (2009·全国卷Ⅱ)下图显示某国1951~2000年每10年的人口变化。 (1)1951~2000年，该国 　A.是人口净迁入国 　B.人口迁入是维持人口增长的主要方式 　C.人口的出生率一直高于死亡率 　D.人口增长了15.1% 名题示例 一、世界人口增长 第36课 人口的增长 读某城市A～I各地区2004年人口变动示意图. 1、在A—I的各城区中，人口总数基本不变的是 ， 判断依据是 B 自然增长率和人口迁移差额率相抵消 知识梳理 一、世界人口增长 第36课 人口的增长 2.世界人口增长 说明1：人口增长呈现出慢—快—慢的增长节律。 知识梳理 一、世界人口增长 第36课 人口的增长 说明1：影响人口增长快慢最根本的因素是社会生产力的发展 和科技水平的提高。 3.影响人口增长快慢的因素 方法技巧 二、人口增长模式及其转变 第36课 人口的增长 说明1：从特征上区分：原始型“高—高—低”，传统型“高—低— 高”，现代型是“三低”； 说明2：从数值上区分：原始型和传统型的人口出生率一般都在3.0%以上，但传统型的死亡率相对较低，据此可区分二者；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1.0%以下。 1.人口增长模式 名题示例 第36课 人口的增长 (2009·全国卷Ⅰ)甲市2008年户籍人口出生9.67万人,出生率为0.699%；死亡10.7万人,死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成(1)~(2)题。 (1)甲市可能是 　　A.西宁　　　　　B.延安 　　C.上海　　　　　D.广州 (2)①②③④四个地区中， 人口再生产与甲市处于同 一类型的地区是 　　A.①　　　　　B.② 　　C.③　　　　　D.④ 方法技巧 二、人口增长模式及其转变 第36课 人口的增长 2.区域差异 1、传统型为主：印度、巴基斯坦、巴西 2、现代型：新兴的工业化国家（韩国、新加坡、中国） 发展中 国家 现代型（内部不平衡） 1、增长率稍高（美国） 2、接近零增长（英国、芬兰） 3、零增长（葡萄牙、波兰） 4、负增长（德国、意大利、匈牙利） 发达国家 表 现 方法技巧 三、人口问题 第36课 人口的增长 说明1：人口老龄化： 某一国家或地区60 岁及其以上的人口 占总人口的10%以 上，或65岁及其以 上的人口占总人口 的7%以上。 名题示例 第36课 人口的增长 2010年11月1日零时，我国组织开展了第六次全国人口普查，查清 十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况。 据此回答1～2题。 1．结合下面“我国各年龄段人口结构趋势(含预计)图”， 推测0～14岁、15～59岁、60岁及以上三个年龄段的序号依次是 A.①②③ B．②①③ C．①③② D．③①② 2．图中信息还可以说明未来我国 A．老龄化问题越来越严重 B．低龄化问题越来越严重 C．就业压力越来越大 D．人口总量越来越小 知识梳理 第36课 人口的增长 四、中国的人口增长 农村人口比重大 人口结构不合理 人口地区分布不平衡 难点突破 第36课 人口的增长 人口金字塔：一种表示人口性别与年龄构成的条形统计图。 信息：1、横向男左女右 2、纵向不同年龄组人口数 难点突破 第36课 人口的增长 人口金字塔：一种表示人口性别与年龄构成的条形统计图。 类别：1、增长型（塔顶尖、塔底宽） 尼日利亚、肯尼亚等 难点突破 第36课 人口的增长 人口金字塔：一种表示人口性别与年龄构成的条形统计图。 类别：1、增长型（塔顶尖、塔底宽） 2、稳定型（塔顶、塔底宽度基 本一致，在塔尖处才逐渐收缩 ） 难点突破 第36课 人口的增长 人口金字塔：一种表示人口性别与年龄构成的条形统计图。 类别：1、增长型（塔顶尖、塔底宽） 2、稳定型（塔顶、塔底宽度基 本一致，在塔