备战2017高考黄金100题解读与扩展系列之平面向量：专题二 平面向量的模的问题 Word版含解析.docVIP

I．题源探究·黄金母题 【例1】已知，，与的夹角为，求、． II．考场精彩·真题回放 【例2】【2016年四川高考卷】在平面内，定点满足＝＝,＝＝，动点满足，=，则的最大值是（　　　） A．　　B．　　C．　　D． 【答案】B 【解析】甴已知易得 ，．以为原点，直线 为轴建立平面直角坐标系，则 ．设 由已知，得 ．又，∴ ，∴， ∴，它表示圆 上点与点 距离平方的，∴ ，故选 B． 【例3】【2015年湖南高考卷】已知点，，在圆上运动，且，若点的坐标为，则的最大值为（　　　） A．6　　　B．7　　　C．8　　　D．9 【答案】 B 【解析】由题意，得为圆的直径，故可设 ，则， ，，所以 ，于是＝ ，其最大值为圆上的动点到定 点距离的最大值，从而根据图形特征知当时，的最大值为7，故选B． 【例4】（2015年浙江高考文科）已知，是平面单位向量，且．若平面向量满足，则___________． 【答案】 【例5】﹙2014年江西高考文科﹚已知单位向量，的夹角为，且，项向量，则_______． 【答案】 3 【解析】由题意，得＝ ＝＝ ，所以． 【例5】【2013湖南高考卷】）已知是单位向量，．若向量满足，则的取值范围是（　　　） A．　　　B． C．　　　D． 【答案】A 【解析】因为是单位向量，，所以 ．设向量 与的夹角为，于是由，两 边平方，得 ，即 ，即 ，于是由，得 ，解得 ，故选A． 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修四第119页复习参考题A组第13题． 【母题评析】本题中是利用两个已知向量的模及它们夹角，求由它们线性关系构造出的两个新向量的模，求解时通常直接利用模的公式可直接解决．高考命题常常以此题为母题加以改编，结合平面图形计算两个向量的模． 【思路方法】求由两个已知的模及夹角的两个向量通过线性运算构造出的两个新向量的模，通常利用模的公式结合乘法法则展开，然后利用两个已知向量模与夹角进行求解． 【命题意图】本类题主要考查平面向量的模的求法． 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中等或较小．也有时可能与三角函数、解三角形等知识交汇，渗透于解答题中． 【难点中心】（1）利用模公式 转化后，如何求新的向量式的值，是一个难点；（2）在平面几何图中进行向量数量积的计算通常要选择两个向量为基底，相对较困难，选择基底时通常选择的两个向量的模及夹角是已知的． III．理论基础·解题原理 考点一　向量模的定义 向量的大小，也就是向量的长度（或称模），记作．长度为0的向量叫做零向量，长度等于1的向量叫做单位向量． 考点二　向量模的计算公式 （1）非坐标形式：； （2）坐标形式：若，则． 考点三　向量模的性质 （1），当且仅当同向共线时，等号成立； （2），当且仅当异向共线时，等号成立． 【考试方向】 这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中等偏下，有时也会与三角函数、解三角形等知识交汇． 【技能方法】 （1）求已知向量的模，通常直接利用公式进行计算即可； （2）根据向量的模的大小求解相关的参数及其它问题，解答时通常是利用平面向量模的公式建立方程（组）来解决，主要步骤分为三步：①简化向量的表达式；②利用向量的模的公式建立方程（组）；③解方程（组）求得参数； 【易错指导】 （1）不能正确将非坐标形式的向量利用公式进行转化； （2）错误利用向量模的性质，特别是性质不等式中，在什么情况等号成立易出现错误． V．举一反三·触类旁通 考向1　求向量的模 【例1】【2016黑龙江哈尔滨六中高三下期中】设，向量，，且，则＝（　　　） A．　　　　B．　　　　C．2　　　　D．10 【答案】B 【解析】∵，∴，，则，所以，故选B． 【例2】【2016山东寿光现代中学高三下开学检测】平面向量的夹角为，则（　　　） A．　　　B．　　　C．　　　D． 【答案】D 【归纳总结】求两个向量的模主要有两种题型：（1）求给出坐标的向量的模，利用公式求解；（2）求非坐标形式的向量的模，利用公式求解． 【跟踪训练】已知平面向量与的夹角为，且，则___________． 【答案】 【解析】由，将的两边同时平方可得，，即，解得． 考向2　根据平面向量的模求解参数问题 【例2】【2016宁夏六盘山高中高三下第二次月考】已知向量，若，则实数的值为（　　　） A．1　　　　B．2　　　　C．　　　　D． 【答案】C 【名师点睛】根据向量的模的大小，或几何向量的模间关系等求相关参数的值或取值范围，解答此类问题通常要建立方程（组）来解决． 【跟踪训练】已知平面向量，，，则的值为（　　　） A．　　　　B．　　　　C．　　　　D． 【答案】D 【解析】因为 ，所以，又，解得，故选D． 考向3　求向量的模的最值或取值范围