《习作三》.docVIP

教学内容 《习作三》（1、2） 备课时间 2016.8.16 备课教师 马晓怡 修改时间 上课时间 修改教师 教学目标 学会运用各种人物描写方法描写人与人之间相互关爱的事情。 2.培养学生在日常生活中的观察能力并运用到习作中，提高习作能力。 3.通过习作体会人与人之间的真情，养成自己修改作文的习惯。 教学重点 运用人物描写的方法学会刻画人物，表达真情实感。 教学难点 通过习作培养感悟能力，体会人间真情，提高习作能力。 教学准备 ppt 教学过程 教师活动 学生活动 上课过程调整 一、交流谈话，情境导入 生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。 这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。 二、自读提示，明确要求 1．读文中习作提示。 2．交流习作要求和注意事项： （1）写体现人们互相关爱的事情。 （2）写前先构思。 （3）运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。 三、挖掘记忆，交流构思 1．指名学生交流。 2．学生评议，补充。 （如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；） 四、回顾本单元课文，小结写作方法 通过事件刻画人物，从而表达真情 注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。