粤教版小四年级上册品德与社会教案　全册.docVIP

四年级上册品德与社会教案 第一单元 生活消费有诀窍 单元目标： 了解家庭经济来源及收支情况，学会量入为出，合理消费。 体验父母家务劳作的辛苦，学会基本的家居生活技能，以恰当的方式来表达对父母的感激。 了解本地的商业场所，知道基本的购物常识。 具有初步的消费自我保护意识，学会维护自己的合法权益。 单元设计思路: 本单元意在培养学生的基本生活消费意识和能力，在设计思路上由远及近，有家庭到社区，让学生一步一步地深入了解现在经济生活中的基本常识，培养现代经济生活的基本技能。在教学内容的选材上，尽量体现人们经济生活中的方方面面，让学生充分感受到现代经济生活引发人们消费观念和行为的变化。一个主题一个完整的故事，每个主题间又不失关联，除了介绍基本的消费知识外，还将文敏礼貌、家居安全、法律等相关知识有机的渗透于教材中；在活动方式上，有实践体验、调查、比较、计算等多种方式；在呈现方式上，色彩明快，线条简洁，又不失儿童性，趣味性，有利于学生的主动学习和自我探究。 单元内容：1. 我家的“收支本” 2. 今天我当家 3. 逛商场 4. 我是聪明的消费者 单元课时：4课时 第一课时 总课时数： 授课时间： 课程名称：我家的“收支本” 教学目标：1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的 意识。 教学重难点：学会量入为出，合理消费。 教学过程： 导入 讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。） 学习新知 1、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？ （选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出 本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。） 2、了解现代家庭的理财方式。 实践运用与巩固(延伸) 课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家 庭收支本”。 教学反思： 第二课时 总课时数： 授课时间： 课程名称：今天我当家 教学目标：1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 教学重难点：以恰当方式表达孝心。 教学过程： 导入 读教材、分析教材，说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？ 学习新知 联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？ 营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。 2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 3、同学间交流生活中的购物小窍门。 实践运用与巩固（延伸） 设计一份家庭营养菜谱，并与同学分享。 教学反思： 第三课时 总课时数： 授课时间： 课程名称：逛商场 教学目标：1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质 量标准.具有购买商品的初步常识. 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活 用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 教学重难点：知道选购商品的初步知识。 教学过程： 导入 各组汇报自家附近商业场所的情况。 二、新知讲授 1、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格 2、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。? 3、分析同一种商品价格不同的主要原因。 三、实践运用与巩固（延伸） 1、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？ 2、制作购物小常识宣传栏。 ???教学反思： 第四课时 总课时数： 授课时间： 课程名称：我是聪明的消费者 教学目标： 具有初步识别假冒伪劣