英语测试理论及方法课程学大纲.docVIP

《英语测试理论及方法》课程教学大纲 课程编码 学分：2 总学时：36 说 明 [课程性质] 《英语测试理论及方法》为英语专业的专业选修课。 [教学目的] 通过对考试流程中主要环节的介绍和演示，让学生了解语言测试的基本理论及具体操作方法，以便使他们在未来教学实践中提高命题水平和考试质量。 [教学任务] 在介绍国内外语言测试领域最新理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学习特点，让学生了解语言测试流程中的诸多环节，如考试的宏观，微观功能，考试总体设计，掌握单项语言能力/技能的测试方法，包括命题，施考，考试分析及考试信息反馈。 [教学内容] 英语测试概述、考试功能及其类别、考试要素、考试规范的制定、测试评估手段及其功能、阅读测试、写作测试、听力测试、口语测试、试卷设计与施考事项、考试成绩反馈、考试成绩分析 (1) 、考试成绩分析 (2) 、 [教学原则和方法] 教学原则：本教材使用主要体现以人为本的思路，采取启发式教育方法，鼓励学生积极思考，在学习过程中发现和解决问题。 教学方法：讲授与讨论实践相结合。 [先修课程要求] 语言学基本理论 [学时分配] 本课程在第七学期开设，共一学期，每周2学时，共36学时。 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论课时 实验课时 习题课时 上机课时 1 英语测试概述、 考试功能及其类别 4 2 6 2 考试要素、 考试规范的制定 4 2 6 3 测试评估手段 及其功能、阅读测试 4 2 6 4 写作测试、听力测试 4 2 6 5 口语测试、试卷设计 与施考事项 4 2 6 6 考试成绩反馈、考试成绩分析(1)、 (2) 4 2 6 总 计 24 12 36 [教材及必要参考书] 教 材: 邹申 杨任明 《简明英语测试教程》高等教育出版社, 2000年。 参考书: 武尊民 《英语测试的理论与实践》 外语教学与研究出版社, 2002年。 大纲内容 第一部分 英语测试概述 [教学目的和要求] 教学目的：了解语言测试的基本理论及近些年测试方面的发展动态，在教学中正确，恰当地使用测试。 教学要求：掌握语言测试的基本理论。 [内容提要] 第一节 一、四种英语语言测试法 二、近20年的发展动态 三、当代国内外大规模考试一览 [教学重点与难点问题] 教学重点：四种英语语言测试法 教学难点：语言测试的基本理论 [复习思考题] 1.英语测试领域里是否有不同的语言测试法? 2.在过去20年中英语语言测试界所关注的热点有那些? 第二部分 考试功能及其类别 [教学目的和要求] 教学目的：关注考试广义上的作用和意义。 教学要求：掌握考试的功能及其分类。 [内容提要] 第一节 一、测量、考试与评估 二、考试功能 三、考试类别 [教学重点与难点问题] 教学重点：考试的功能及其分类 教学难点：考试的功能 [复习思考题] 1.教学过程中为什么要考试? 2.除了教学外考试，还有其它用途吗? 第三部分 考试要素 [教学目的和要求] 教学目的：了解评价与保证考试质量的六个方面 教学要求： 掌握保证考试质量的六个方面内容 [内容提要] 第一节 一、考试信度 二、考试效度 三、真实性 四、交互性 五、后效作用 六、可操作性 [教学重点与难点问题] 教学重点：考试信度、考试效度 教学难点：考试效度 [复习思考题] 1. 在考试设计过程中我们应该注意那些问题? 2. 通过什么方法可以了解考试分数的可靠性? 第四部分 考试规范的制定 [教学目的和要求] 教学目的：学习如何制定考试规范、从总体上规划考试框架。 教学要求：掌握考试规范的制定方法。 [内容提要] 第一节 一、什么是考试规范？ 二、为什么需要制定考试规范？ 三、考试规范包括哪些内容？ 四、如何制定考试规范？ [教学重点与难点问题] 教学重点：考试规范包括哪些内容、如何制定考试规范 教学难点：如何制定考试规范 [复习思考题] 在着手编制试卷时第一步应该做什么? 那些问题需要引起我们的注意? 第五部分 测试评估手段及其功能 [教学目的和要求] 教学目的：学习按照考试规范选择合适的考试方法或形式。 教学要求：掌握按照考试规范选择合适的考试形式方法。 [内容提要] 第一节 一、选择答题类评估方法 二、非选择答题类评估方法 三、个性化答题类评估方法 [教学重点与难点问题] 教学重点：评估方法 教学难点：选择答题类评估方法和非选择答题类评估方法的识记及区分。 [复习思考题] 如果我们要测试学生的词汇,语法知识,可以采用什么具体方法呢? 什么方法比较适合检查学生的简单或综合运用能力?