创建教育示范乡镇妹冢中学自评报告.docVIP

创建市级教育示范乡镇 莘县妹冢镇中学自评报告 一、学校基本情况 我校始建于1958年，位于妹冢镇东妹冢村，占地近百亩。学校现有36个教学班，在籍学生总数为2000余人。现有教职工126人，专职教师115人，其中高级教师10人，中级教师41人，省级优秀教师1人，市级优秀教师、骨干教师10人，2人获省级优质课，市、县级优质课、教学能手70人次。初步办成了一所环境整洁优美、设施设备齐全、教育质量优异、百姓满意、具有现代化气息的莘县规模最大的乡镇初级中学。 二、硬件建设情况。 在妹冢镇党委、政府的关心支持下，学校于1994年和1996年先后建起了三座教学楼科技楼，近几年，妹冢镇逐年加大对学校的支持力度，学校多方筹资先后又建起了一座学生餐厅，一座综合楼，一座教工宿舍楼，两座学生公寓，现正在筹建高标准400米操场、4个篮球场、两个排球场、一个足球场。配备了一流的双物理、化学、生物实验室、仪器室。建设了音乐舞蹈室、美术书法教室、图书室、阅览室、综合实践室、心理咨询室、医务室等专用功能室。建微机室2座，教室安装了电子白板，所有科室、功能室、教室微机全部实现了宽带上网。自从市政府教育督导室发出《关于创建市级教育示范乡镇的通知》后，我们以示范镇的创建为契机，根据学校实际情况，对照评估标准，查找差距，积极整改和规范。镇政府也给予了大力支持，努力加大投入，积极改善办学条件。 通过加强建设，学校用房及各实验室、功能室、器材室、图书室、微机室等的配备多数达到山东省中小学建设与配备的一类标准。学校校园布局更加合理，有鲜明的文化氛围，做到了净化、绿化、美化、人文化，走进学校，整个校园整齐、和谐、美观、大方，充满蓬勃向上的气息。 三、教育教学管理情况 1、健全管理机制，加强队伍建设。 为了适应教育教学改革的新形势，提高学校整体的管理水平，引入竞争机制，对中层领导实行竞聘上岗，着力培养一支“学习型、思考型、创新型”的干部队伍，学校健全了工作制度，加强科学管理。每年干部评议、选聘，能者上、庸者下，每个班子成员各司其职、各负其责，不断努力提高工作效率。他们本着“为学校服务、为教师的需要服务、为学生的发展服务”的原则，身先士卒，发扬干部的模范带头作用，始终保持多年来的优良传统，在每项工作中，领导班子都是冲在前面，大家精诚团结，步调一致，都能做到“边缘”的工作主动干，渗透的工作结合干，分外的工作帮着干。精良的干部队伍为我校建设一支具有良好政治素质的教师队伍创造了先决条件。 2、优化教师队伍，加强骨干教师和青年教师的培养。 学校最美的风景不是大楼，而是德才兼备、德高望重、德艺双馨的教师。一支师德高尚、业务精良、结构合理的高素质的教师队伍，是学校发展的基石。围绕教育示范乡镇的创建，我校着力提高师资水平，构建一支师德高尚、业务精湛的现代教师队伍。 ①加强教师职业道德建设。学校始终以“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品质高尚、精于教学、勤于育人”为目标，建设好学校的师资队伍。学校狠抓教师的职业道德建设，深入推进师表工程，在广大教职工中开展“十爱八不准”活动，每年开展师德演讲比赛。每人必写师德报告、每人必须在年级组进行师德演讲，广泛开展读书看报活动。增强了教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性。 ②加强教师理论业务学习。学校要求教师积极学习教育教学理论，更新教学观念，每位教师每学期理论笔记不少于一万字，听评课不少于三十节，每位教师必须参加学校举办的各类培训活动。学校先后组织了新课程、普通话、课件制作、电脑操作技能等培训活动，鼓励教师积极参加省、市、县组织的各类学习和培训活动，通过几年的努力，我校基本形成了一支具有现代教育理论、掌握现代教育手段、具备现代教育能力的教师队伍。 ③加强骨干教师的培养，学校兼顾现实与长远目标，近几年在全校实行了年度“教改之星”评选活动，将大胆创新、成果显著的年轻教师给予隆重表彰。先后有批优秀教师脱颖而出。 ④学校还把青年教师的培训作为重中之重，制订切实可行的培训计划，为更快的提高青年教师的实际教育教学能力，学校除了通过结对子、听评课等活动加强新老教师之间的交流学习之外，还每周举行一次教师论坛，让那些知识渊博、经验丰富的教师把教学、班级管理等多方面的经验介绍给大家，以老带新，同时还可以以新促老，从而得到共同提高。 3、全力加强教研教改，全面实施素质教育 2003年，我校申报省级课题研究之后，率先在全县成立了教科室，提出了“科研兴校，以研促教”的口号，营造浓郁的科研氛围，鼓励教师积极投身教研教改，深入实际，大胆探索，多出成果。我校教师参加校、县、市甚至国家级各项课题研究如雨后春笋，蓬勃发展。我校青年教师的教育教学科研能力迅速提高，其中刘善坤、孙景春、颜英杰等老师参加了国家级的课题研究。 根据素质教育工作会议精神，学校提出加大教学改革力度，