第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元整合.ppt

* 单元整合 真题体验 1．(2009·广东文基，30)对美国人设计政府结构影响最大 的思想家是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠 解析：本题主要考查美国三权分立政体的理论基础，美 国1787年宪法规定的美国国家权力机构，完全符合法国 启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立主张，而伏尔泰主张君 主立宪，卢梭主张主权在民，可以排除A、B、C三项， 选D。 答案：D 2．(2009·江苏单科，15)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 的相同点是(　　) A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度 解析：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是欧洲近代史 上的反封建的思想解放运动，都将矛头对准罗马天主教 的愚昧统治，所以选择B。A只能反映启蒙运动；D也只 能反映启蒙运动；C只能反映宗教改革。 答案：B 3．(2009·海南单科，8)对英王查理一世的审判与处死是英国 革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世 宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这 就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义 务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽 带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表 明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了(　　) A．君主立宪的观点 B．革命权利的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想 解析：解题的两个关键，一是从材料中提取关键信息“契约 协定”、彼此“义务”，二是对社会契约概念本身理解掌握到 位。 答案：C 4．(2007·宁夏，24)古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的 事物不存在的尺度。”这一主张表明(　　) A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B．人类社会的传统和习俗不容置疑 C．社会的道德规范是客观统一的 D．人们应对宗教神学持怀疑态度 解析：本题考查人文主义的含义，考查解读信息、理解历史 事实的能力。普罗泰戈拉的观点，以承认事物的客观存在与 发展运动为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的 感觉和利害，强调个人选择，否认了公共社会道德规范的存 在，导致了私欲主义的泛滥，但也引导人们对宗教神学和传 统习俗的怀疑。 答案：D 突破方法 1．以人文精神的发展与弘扬为中心把握文艺复兴、宗教 改革和启蒙运动，关注三大运动的内在联系与嬗变； 结合典型事件和人物，概括出人文主义的思想内涵， 理解其是如何推动人类历史前进的。 2．注意个别区分：文艺复兴与宗教改革反对的是封建的 教会与宗教思想，并不是放弃基督教。 *