（苏教版）道德与法治二年级上册第二单元6《兴趣是最 好的老师》教学设计 （一）.docVIP

二年级下册品德与生活 9、《兴趣是最好的老师》教学设计 一、教学目标： 1．情感与态度： 通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐，培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度； 2．行为习惯： 积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好； 3．知识技能： 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活； 提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等； 4．过程与方法： 通过填写兴趣菜单、兴趣爱好展示、小组交流、讲故事等活动，使学生初步学会良好兴趣爱好的培养方法； 学会与他人交流，分享感受与快乐。 二、课前准备 1．多媒体课件：四个小朋友谈论图片、“我的兴趣菜单”、大海与鱼图片、故事屋插图、“最近有点烦”的四副插图、“兴趣宝塔”图。 2．课前布置学生准备在课上展示自己的兴趣爱好。 三、教学过程 （一）打开兴趣万花筒。 1．出示四个小朋友图片 问：（1）图上有几个小朋友？教师简单讲他们在干什么，说了什么。 （2）你们有兴趣爱好吗？找同学起来分享。 2．你们真了不起!才二年级，就发展了这么多的兴趣爱好，真让老师佩服！你们知道吗?世界上有一种特殊的菜单，这张菜单不是餐厅里的菜单，而是一张兴趣菜单(板书：兴趣)。 你们看，这是一张兴趣菜单，只要把你们的兴趣爱好填写在上面，就是你们的兴趣菜单啦!你们想不想得到一张自己的兴趣菜单啊?(学生填写兴趣菜单) 3．学生填写“兴趣菜单”。 （课件出示：我的兴趣菜单。背景是班级学生的照片，有的在看书，有的在练书法，有的在画画，有的在弹琴有的在下棋，还有的在打篮球。）                   3．小组交流，全班交流。 （二）精彩小舞台 1．过渡：刚才你们都在自己的“兴趣菜单”上写下你们的兴趣爱好，那么今天你们想不想在这里展示一下，让同学们更好地了解你，喜欢你。老师就给同学们创设一个舞台，让小朋友们好好地表现表现！你想给大家展示一些什么呢? 2、学生展示自己的兴趣爱好。 （1）让学生分类把自己的作品贴到黑板上。如：书法、画画或者手工制作； （2）请喜欢唱歌的同学，给大家现场演唱一首歌。 （三）收获的海洋 1．小朋友，良好的兴趣爱好对你有什么影响呢？ 老师这里有一副大海的图片，请你们把P33上的小鱼肚子填满投入到大海中来。 2．生填小鱼，师巡视。（师贴在“收获的海洋”）3．交流5-6个孩子，交流结束，就让孩子把小鱼贴在收获的海洋里。 其他小朋友在小组中交流，也贴在收获的海洋里。 4．小结：这么多的小鱼代表着大家不同的收获，良好的兴趣爱好，让我们变得勇敢，使我们生活充实，给我们带来了快乐……让我们伴随着这些收获在生活的海洋中幸福地成长吧！ （四）故事屋 1．故事导入。老师课前也搜集了一个小故事，在这里，讲给大家听一听。故事的题目叫《装满昆虫的口袋》。 （师讲述法布尔的故事，同时课件出示名人法布尔的图片） 2．小组讨论，全班交流。 （1）法布尔小时候喜欢干什么？他父母是怎样说的？那他仍然怎么做的？ （2）你认为法布尔的父母这样做对不对？法布尔长大后成为世界著名的昆虫学家与他小时候什么做法有关系？ （3）你听了法布尔故事，你们知道了些什么? 3．是啊，有了良好的兴趣就要坚持啊!你们有了兴趣能坚持吗?请举起你们手中的兴趣菜单，大声说，我能行。 4．小结：兴趣培养是需要一个过程的，它不会一帆风顺，也会遇到很多困难，但我们一定要坚持自己的兴趣爱好，多少年以后，你们也能成为专家呢，你们都有信心吗?老师祝你们早日取得成功! （五）排忧解难 1．过渡：在我们的生活中也有这样的父母和这样一些孩子，他们最近有点烦，谁来帮帮他们呢？ 2、学生欣赏小品。 （课件出示一：小芳从小就对舞蹈特别感兴趣，她想参加学校的舞蹈兴趣小组，就和爸爸商量。爸爸一听，火了，训斥道：跳什么舞，还是学书法好！） 看了这个小品，你是不是觉得小芳特别委屈？让我们来帮帮小芳，劝一劝小芳的爸爸，来满足小芳的愿望。 　　指名说，学生补充。 3．学生欣赏。 （课件出示二，内容为：小明从学校图书馆里借来一套《蜡笔小新》，觉得特别好看，不料，上课铃声响了，是王老师的语文课，可小明的心思却还在那本《蜡笔小新》上，他的手不知不觉地伸进了课桌，把书拿出来偷偷地看了起来，结果被王老师发现了……） （课件出示三，内容为：王刚自述——我放学一回到家，第一件事就是打开电视机，看动画片，这个台刚放完，我马上转到另外一个台上，总要把动画片全部看完，才觉得舒服，连妈妈叫我吃晚饭也顾不上，你瞧，我小小年纪就带上了眼镜了！） （课件出示四，内容为：“哈哈，今天是星期天，爸爸又加班去了，我开心啰！”张华一边说着，一边手舞足蹈地笑着。他随后打电话约来了好朋友李洋，两人在一起