山东大学土建与水利学院水利水电工程专业人才.docVIP

水利水电工程专业人才培养状况报告（2016） 一、人才培养目标 本专业培养具有良好的自然科学和人文素养的高级工程技术人才。通过大学4年的学习，学生应系统掌握数理知识、本专业理论基础与核心知识；具有实践能力与创新意识、不断学习和适应发展的能力；具有国际视野、跨文化沟通能力；具备外语和计算机应用技能，得到工程师的基本训练。毕业后，能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研与管理等方面工作或进入研究生阶段继续深造。经过5年左右的实践锻炼，能够成为水利水电工程及相关领域的复合型高技术人才。 二、培养能力 （一）专业设置情况 土建与水利学院水利水电工程系历史悠久，始建于1947年，当时属华东交校三系之一，1949年并入山东工学院，1963年济南工学院农田水利工程系并入山东工学院，上述两个系即为学院的前身。1970年起学院一度停止招生。1983年于山东工业大学恢复建系，1984年开始招收水利专业本科生。2000年7月山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学，本专业即为山东大学土建与水利学院水利水电工程专业。 （二）在校生规模 截止 2016年11月底，共有本科在校生163人。 在校生数（人） 转专业 总计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级及以上 转入 人数 转出 人数 141 28 29 27 57 0 0 4 （三）课程设置情况 1、培养方案学时与学分 学时数（学时） 学分数（分） 总数 其中 其中 总数 其中 其中 必修课 选修课 集中性实践教学环节 课内教学 实验教学 必修课 选修课 集中性实践教学环节 课内教学 实验教学 课外科技活动 2516+31周 2020+31周 496 31周 2354 162 158 127 31 22 136 5 实践教学学分占总学分比例：17.1% 选修课学分占总学分比例：19.6% 2、实验情况 有实验的课程（门） 独立设置的实验课程（门） 综合性、设计性实验教学课程（门） 实验开出率 14 1 100% 实验课程一览表 实验类型 课程名称 实验开出率 有实验的课程 大学计算机、材料力学、画法几何与计算机绘图、土木工程材料、工程测量、水力学1、水力学2、结构力学2、土力学、钢筋混凝土结构基本原理、工程水文学、水泵与水泵站、水电站、水工建筑学 100% 独立设置的实验课程 大学物理实验 100% 综合性、设计性实验教学课程 3、精品课程、双语课程、英语课程建设情况 省级精品课程：流体力学，曹升乐，2011 4、课外科技文化活动 项目 数量 文化、学术讲座数 （个） 总数 16 其中：校级 0 院级 16 本科生课外科技、文化活动项目（个） 总数 5 其中：国家大学生创新性试验计划项目 1高性能泡沫混凝土材料制备技术与性能测试 省部级项目 0 学校项目 1基于水力模型的城市雨水管网优化研究 院（系）自主立项项目 3（济南地铁富水地层基坑降水与回灌保泉关键技术应用研究 突发情况核电站放射性元素对地表水的影响风险分析 乐鱼儿童安全智能手表 ） 统计时间：2015年9月-2016年7月 （四）创新创业教育情况 为积极响应国家提出的“大众创业、万众创新”政策，培养创新创业的青年大学生人才队伍，本专业高度重视并大力推进大学生创新创业工作。具体措施包括： 1.制订了新的人才培养方案，大力推行“本科生导师制”的政策，积极引导和鼓励学生主动参与创新创业实践和科学探索； 2.改善和优化本科生实习基地，最大限度地拓宽学生的科学视野； 3.提出并初步实施校外导师制。聘请校外有创业经验的企业家、管理人员，以及国内外高校相关专业的知名教授来校讲课，最大限度的激发学生对创新创业的兴趣和主动性； 4. 大力开展创新创业教育培训工作，营造创新创业大环境。利用“挑战杯”启动宣讲会、经验交流会、新手手册、迎新晚会、家长见面会、年级大会、专业介绍、班会、“大学生讲堂”等集体活动，强化学生的创新创业意识，提升创新素质和创业技能。 三、培养条件 （一）教学经费投入 截止到2016年7月，各类经费的投入的具体数据如下： 单位：元 教学经费 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 合计 校内外实践实习费用 156560 73056 71184 58025 58500 516582 毕业设计 18900 22600 26000 24000 24000 129300 教学研讨、差旅图书费 5000 5000 5000 5000 5000 30000 总计 180460 100656 102184 87025 87500 675882 （二）教学设备 截止2016年7月，本专业购置的教学设备列表如下： 仪器设备名称 单价（万