七年级思品下第八课心中的规则导学案.docVIP

七年级下思品导学案 编制人：谢曙 审核 审批时间 2014年4月6日 2013级 班 组 姓名 课题：第八课 心中的规则 课型： 新课教学 40分钟 一、学习目标： 1、记住自律、他律、慎独的含义。 2、回答规则与自由的关系 3、说出青少年文明上网10条公约。 二、自律、他律、慎独的含义教学重点。 三、规则与自由的关系、匿名世界的游戏规则是本课教学难点。 四、学习流程： （一）自主学习，使用说明与学法指导（学、15分钟） 1、请同学们认真默读课文P63-66页的内容，充分预习课本，用笔勾画出重点，标记出疑点，以备课堂上集中讨论。 2、在自主学习的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点。 3、课堂上积极投入，深入研究，每个小组形成自己独到的见解。 4、学生自学，教师巡视。任课教师根据自己班级学生情况选择适宜问题指导学生探讨学习。 （ 独立完成） （1） 的行为由 的要求或外在的规则支配，而且是 或 接收的，这就是 。 (2) 的行为由 的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是 。 (3)在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“ ”。 (4)我们要自觉遵守匿名世界的 ，这样，我们才会获得真正的 。 （二）、合作探究（针对重难点问题，学生分小组展示，教师引导，全班交流。）（15分钟、练、议、教） 1、他律的含义及要求是什么？ 答： ２、自律的含义及要求是什么？ 答： 3、为什么说遵守规则才能获得真正的自由？（规则与自由的关系） 答： 4、我们怎样才能学会“慎独”？ 答： 5、为什么有的同学在现实社会和在网络社会中判若两人？ 答： 五、课堂小结（3-5分钟、评） 六、当堂练习 （5分钟、测） 2013级北川县西苑中学七年级下思品第八课心中的规则检测题 2013级 班 组 号 姓名 ( )1.服务于英国警界的尼格尔·柏加，一次要到英格兰一个湖泊区度假，发现自己在30千米/小时的限速区内以33千米/小时的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶罚单，到目的地后交给了当地交通当局，尼格尔·柏加获得了“世界最诚实警察”称号。由此可见 A.这是一种炒作行为 B.他在一个人独处时仍然能自律 C.没有他律是不能做到的 D.他的做法不可取 ( )2.2010年6月22日中国经济网消息，《网络游戏管理暂行办法》正式出台，网游行业迎来他律。他律表现为 ①你必须怎样做 ②你应该怎样做 ③你不应该怎样做 ④不许你怎样做 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ ( )3.在中学时期，我们将逐步经历的一个重要转变是 A．从受外在因素支配，转向以自我为中心 B．从受外在因素支配，转向以自我要求、自我控制为主 C．从以自我为中心，转向以受外在因素支配为主 D．从自我要求、自我控制，转向以受外在因素支配为主 ( )4.“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”歌德的名言告诉我们的道理是 ①要接受社会规则的限制，享受守规则保护下的自由 ②人的自由是受限制的，人要敢于冲破社会规则的束缚 ③人是虚伪的，往往言语与内心不一致 ④世界上没有绝对的自由，也没有绝对的约束 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ( )5.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面是正确使用网络的有 A我们可以在网上任意发布不良信息 B.学会“信息节食”，抵制不良诱惑 C.在网上结交什么样的朋友都可以 D.善于利用网络技术，照抄作业答案 ( )6.在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们