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通过学习“初中现代文学作品阅读教学策略”，请结合自己的理解，提供一个优秀的初中现代文学作品教学的案例。案例可以是自己的教学实录，也可以是其他人的教学实践。 答：《小溪流的歌》是我校内公开课对于现代文学作品的一个尝试，教学案例如下： 《小溪流的歌》教学设计 一、 教材分析： 《小溪流的歌》选自语文版七年级（上）第五单元。本单元是由童话和科幻作品组成的，目的是培养学生的想象能力和创新意识，落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。 《小溪流的歌》是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。因此，在教授这篇童话时，要注意引导学生深入体验，感知生活，进而受到感染，从小溪流身上读出自己、读出社会，从而形成积极的人生态度和正确的价值取向，使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。? 教学重点、难点： 了解童话的特点，把握童话作品的主题，培养学生自主学习的意识和能力。 三、教法、学法探究： 1．本年级的学生具有阅读浅易记叙文的能力。他们还保持着活泼的天性，表现欲强烈，所以，我采用了分角色朗读的方法，这样既提高了学生的学习兴趣，又为营造活跃的课堂气氛打下了良好的基础，也为课堂的成功提供了条件。当然，这个环节教师必须加强引导，做好指导。另外，从教材设置来看，《