实验任务的组织先做无线调频话筒.pptVIP

* * * DAL 00-1647 工程实践与科技创新[1] 课程介绍 上海交通大学 电子信息与电气工程学院 电子工程系 2017年9月 * 师生联系 袁焱 EMAIL : yymail@ MP : 课程教学 FTP：//48 匿名登录 每班选派2人作为骨干 与老师建立联系(登记联系方式)，协助课程事务处理 帮助收取并上交全班材料费，领取并分发实验材料套件 参加先期实验培训，之后帮助指导本班同学实验 本课程成绩得分直接与工作量有关,所以骨干通常得分较高 电子信息与电气工程学院 电子工程系 补修学生登记 * “工程实践与科技创新”系列课程 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 4阶段既相对独立，又相互连贯 4阶段由浅入深，从初级到高级，培养电子系统设计和分析工程师 自科创第二阶段起，以小组为单位承担设计任务 解决方案不唯一：有自由发挥、创新实践的余地 开放的实验室：类似图书馆阅览室的管理方式 含软件/硬件 可能是 机电一体 不是 技师 组内分工协作：任务中兼有软件、硬件部分 训练能力：以问题为导向，训练主动获取知识、综合运用知识的能力 “工程实践与科技创新”系列课程 * 科创[1]的教学内容和实验任务 基本装配训练（实验环节）：在做电子装配（无线调频话筒、数字万用电表）的过程中，开展一些电子工程常识认知