工程测量说课.pptVIP

* * * * * * * * * 全站仪水平角测量 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 ——说 课 环 节—— 教学重点、难点 说教材分析 本课程所采用的教材为中国电力出版社出版的《工程测量》 ，是高职高专路桥类专业的一门专业课程，工程测量工作贯穿于路桥建设的勘测、设计、施工、竣工验收及养护维修的各个阶段，作为即将从事路桥专业的学生，必须具备测量学的基本理论和基本技能。 本节课内容属第五章第三节。角度测量是全站仪的基本功能之一，进行角度测量是学生学会操作全站仪必须掌握的一个重要内容。 能力分析 1、中职生文化基础较为薄弱，计算 能力较差。 2、对知识的归纳、概括能力不强。 3、动手能力较强，对测量仪器感兴趣，动手实训积极踊跃 。 所教班级为公路工程专 业初中中级班，学生已掌 握了水平角的概念和记录 计算。 能够正确进行全站仪 的对中、整平、照准目标 等基本操作。 知识储备 学生情况 说 学情分析 1、理解全站仪相关标志和符号的含义。 2、掌握键盘各键的功能及功能转换。 1、熟练操作全站仪键盘，进入所需测量模式和页面。 2、掌握全站仪水平角测量的方法步骤。 能力目标 情感目标 知识目标 培养学生认真负责、一丝不苟的工作作风；相互协作、紧密配合的团队精神。 说教学目标 重点 使用全站仪进行水平角测量的操作方法、步骤 难点 全站仪的键盘操作及功能键的功能转换 说教学重点、难点 说教法学法 练习法 讨论交流法 实践法 教师实际操作全站仪，演示测量的方法步骤。 布置测量任务，验收测量成果。 利用课件可以更清晰、更准确地展示键盘操作方法，以及各键功能转换情况。 演示法 多媒体 教学法 1、教法 2、学法 任务法 教师演示 操作全站仪 课件展示 测量方法 任务引入 课前准备 说教学过程 学生分组练习 并完成测量任务 测量成果 评价 设计理念： “行动即学习”：“为了行动而学习”和“通过行动来学习” 课前准备 选定实训场地、借领仪器工具 引入任务 经纬仪测角没学好的同学注意啦：全站仪测角更方便快捷哦！！！ 与经纬仪测量水平角的方法相似，在O点安置全站仪，先后照准目标A、B两点，可测量视线OA、OB在水平面上投影的夹角，即水平角β。 今天，你能利用全站仪测出水平角β吗？ B A O V : 90°10′20″ HR: 120°30′40″ 置零 锁定 置盘 P1↓ F1 F2 F3 F4 全站仪键盘操作 开机 POWER 进入角度测量模式 ANG V : 90°10′20″ HR: 120°30′40″ 倾斜 复测 V% P2↓ V : 90°10′20″ HR: 120°30′40″ H-蜂鸣 R/L 竖角 P3↓ 课件展示 测量方法 功能键（F1-F4）在不同情况下的功能转换 键盘及显示屏 按F4翻页 退出键 ESC V : 90°10′20″ HR: 120°30′40″ 置零 锁定 置盘 P1↓ F1 F2 F3 F4 V : 90° 10′ 20″ HR: 120° 30′ 40″ 置零 锁定 置盘 P1↓ 全站仪键盘操作------抢答赛 课件展示 测量方法 师生互动，讲练结合，突破难点。及时 表扬答对的同学，激发学习的积极性。 开机 POWER 进入角度测量模式 ANG 按F4翻页 退出键 ESC 0°00′ 00″ 1、瞄准第一个目标点A。 水平角测量的步骤 V : 90°10′20″ HR: 120°30′40″ 置零 锁定 置盘 P1↓ B A O 全站仪对中、整平后： 一、盘左观测（仪器的竖盘在左侧）： 课件展示 测量方法 2、水平角置零 水平角置零 OK? －－ －－ [是] [ 否 ] 水平角测量的步骤 V : 90°10′ 20″ HR: 120°30′ 40″ 置零 锁定 置盘 P1↓ 按F1键置零 按F3键 是 V : 90 10′ 20″ HR: 0°00′ 00″ 置零 锁定 置盘 P1↓ 课件展示 测量方法 置零完毕 记录数据 天气：晴 温度： 观测：XXX 记录: XXX 年 月 日 测站 盘 位 目标 水平度盘度数 水平角（°′″） 备注 （°′″） 半测回 半侧回差 一测回 　 O 盘左 A