第五篇教育科研工作.docVIP

第五章 教育科研工作 第一节 教科研概况 学校的教科研工作大致可分五个阶段 一、新登简师创建于1941年（在此前现新中校址为新登县第一高等小学校址所在），因避战乱，几度迁移。这一时期为配合实施国民教育，于1943年11月建立国民教育研究会，1946年前后，简师的教师，开始参加教育研究会省中学区的教研活动。 二、1950～1951年，着重学习老解放区教育经验，讨论课堂教学结构，研究如何备课。1952年建立学科教研组，全面学习苏联经验，开展以五个教学原则（即直观性教学原则、系统性原则、循序渐进原则、可塑性原则等）为指导，五个教学环节（组织教学、复习检查、进行新课、复习巩固、布置作业）为中心的教学方法。同时废除百分法，施行五级记分法（1~5个等分，5分为最高成绩，3分为及格）。 坚持集体备课，方式是：分散钻研教材，集中典型发言，展开讨论，老教师吴叔丹先生曾作启发式（即摒弃课堂教学中由教师满堂灌的教学方法，注重调动学生学习的主动性和积极性）教学讲座。 鼓励撰写论文，总结教学经验，进行科学研究，改进教材教法。1956年，化学教师朱银福撰写的教学论文《利用氢氧焰分解石灰石》在国内发表刊登，后又在苏联一家杂志转载发表，得到同行与专家好评，在中小学教师中反响强烈。之后，朱银福老师又相继发表多篇高质量的论文，成为刚起步的新登中学教学中的一抹亮色。 三、60年代前期，教研室组织教师学习教育部