简谐运动-教案设计.docVIP

1.1 简谐运动 教案 知识目标 　 1．知道什么是机械振动； 2．知道简谐运动的含义。 能力目标： 　　1．掌握简谐运动的动力学公式； 2．掌握简谐运动回复力的特征； 3．掌握在一次全振动过程中回复力、加速度、速度随偏离平衡位置的位移变化的规律(定性)。 情感目标 　　1．培养学生通过实验总结规律的能力. 　　2．培养学生利用所学知识解释生活中的自然想象，激发学生学习物理的兴趣. 重点难点 重点： 　　使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律．回复力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性变化的原因。 难点： 偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆，这是难点．在一次全振动中速度的变化(大小、方向)较复杂，比较困难。 教学过程 1．机械振动 振动是自然界中普遍存在的一种运动形式，请同学举例说明什么样的运动是振动？ 说明微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动……这些物体的运动都是振动。 演示几个振动的实验，要求同学边看边想：物体振动时有什么特征？ 　　(1)一端固定的钢板尺　　(2)单摆 　　(3)弹簧振子 (4)穿在橡皮绳上的塑料球 　　提出问题：这些物体的运动各不相同：运动轨迹是直线的、曲线的；运动方向水平的、竖直的；物体各部分运动情况相同的、不同的……它们的运动有什么共同特征？ 在同学回答的基础上归纳出：物体振动时有一中心位置，物体(或物