2014秋六年级语文上册_11《金色花》ppt课件4 北京版.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 金色花，又译作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣树所开的金黄色碎花。是受到人们尊敬的，泰戈尔把儿童想象成最美丽的圣树上的花朵可能和他们的信仰有关。 金色花 泰戈尔 学习目标 1、在朗读中理解文章主题。 2、品味文章语言。 （国家）文学家 1913年获得 奖。 代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》 检测 泰戈尔 (1861——1941) 印度 诺贝尔文学 嘻 匿 嗅 戈 祷 衍 膝 棚 读 准 字 音 dǎo yǎn xī péng xī nì xiù gē 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 配乐朗诵 1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子？ 3、我不告诉你，妈妈。 （着急、关爱） （惊喜、嗔怪） （顽皮、撒娇） 重点揣摩：这几个句子如何读？ 诗中有画 画中有诗 1、我变成金色花，藏在树上跳舞嬉戏。 2、母亲工作做祷告时，开放花瓣散发香气。 3、母亲读书时，将影子投在书页上。 4、母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。 聚焦精彩 思索品赏 人物形象 《金色花》借助丰富的想像，把儿童想像成一朵金色花，按时间顺序叙写了一天时间里孩子与妈妈的嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，表现出浓浓的母子之情。 总结全文 概括主题 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化