人教版 高考总复习 生物必修二223.pptVIP

自我纠查：①染色体　②染色体　③染色体行为　④摩尔根　⑤性别　⑥XW　⑦XW　⑧Y　⑨染色体上　⑩线性　?性别　?隐性致病　?男性　?隔代交叉　?X　?女性　?世代连续性　?预测　?优生　?诊断 小思考：不一定。①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。 ②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。 ③多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。 小讨论：用具有相对性状的亲本杂交，若子一代雌雄个体中性状表现一致的，为常染色体上的基因所控制。若后代雌雄个体性状表现有明显差异的，为性染色体上的基因所控制。 1．萨顿假说——基因就在染色体上(类比推理法) 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 2.摩尔根果蝇杂交实验 (1)选材原因：果蝇比较常见，并且具有易饲养、繁殖快和后代多等特点，所以常被用作遗传学的实验材料。 (2)摩尔根实验过程及分析： ①果蝇的红眼与白眼是一对相对性状；②F1全为红眼→红眼是显性性状；③F2红眼∶白眼＝3∶1→符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制；④白眼性状的表现与性别相联系。 (3)理论解释： ①性染色体与常染色体：性染色体是指雌雄异体的生物决定性别的染色体；常染色体是指与性别决定无直接关系的染色体。果蝇体细胞的染色体组成如下： ②设控制果蝇眼色(红、白眼)的基因只在X染色体上，且Y染色体上无其等位基因，则上述遗传现象可表示如下： (4)测交实验：测交后代红眼和白眼的比例为1∶1。进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释。控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。 (5)实验结论：基因在染色体上。 1．雌雄异体的生物中，与性别决定有关的染色体称为性染色体，如果蝇的X、Y染色体；与性别决定无关的染色体称为常染色体，如果蝇的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ染色体(见教材P29图2—9)。 2．在遗传分析图解的书写过程中，常染色体上基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上基因须将性染色体及其上基因一同写出，如XWY。 3．实验结论：一条染色体上有许多基因，而且基因在染色体上呈线性排列。 4．类比推理与假说演绎法比较 (1)假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题→通过推理和想像提出解释问题的假说→据假说进行演绎推理→通过实验检验演绎推理的结论→若实验结果与预期结论相符，证明假说是正确的；反之，假说是错误的。 (2)类比推理法：将未知事物同已知事物的性质类比，依据其相似性，提出关于未知事物某些性质的假说——类比推理得出的结论，并不具备逻辑的必然性，其正确与否，有待观察及实验检验。 由此可见：对假说演绎法与类比推理法所提出的假说均需经实验检验，方可得出结论。 【例1】　下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是 (　　) A．基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上只有一个基因 D．染色体就是由基因组成的 解析：基因大部分存在于染色体上，细胞质中也存在基因(即细胞质基因)。 答案：B 评析：本题考查基因和染色体的关系。 ?变式1：大量事实表明，孟德尔发现的遗传因子即基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的？ (　　) A．基因在染色体上 B．同源染色体分离导致等位基因分离 C．每条染色体上都有许多基因 D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组 解析：萨顿用蝗虫细胞作材料研究了精子和卵细胞的形成过程，并提出了如下推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。而摩尔根则是通过果蝇的杂交实验、测交实验等对基因位于染色体上提供了充足的实验证据。但是选项C“每条染色体上都有许多基因”的结论不是上述实验证明的，而且通过基因行为与染色体行为平行关系也得不出这一结论。 答案：C 2．性别决定的方式 3.人类中男、女性别比例为1∶1的原因 根据基因的分离定律，男性减数分裂可以同时产生含X和含Y两种且数目相等的精子，女性减数分裂只能产生一种含X的卵细胞。受精时，因为两种精子和卵细胞随机结合，因而形成XX和XY型受精卵的机会均等。由于XX型发育成女性，XY型发育成男性，所以人群中男、女性别比例为1∶1。 　5.设计实验验证基因在常染色体上还是在性染色体上 欲确认基因位于常染色体还是位于性染色体上，可设计正反交实验，即常染色体上的基因，正反交结果往往相同，而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。 (1)常染色体遗传特点——正反交结果相同 真核生物在进行有性生殖时，父方与母方常染色体上的基因都是成对存在的，减数分裂产生的配子不论精子或卵细胞中总含成对基因中的一个，即子代体细胞中的基因一条来自父方，