2015年度教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练十九.docxVIP

内蒙古教师考试网 2015年教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练十九 1.学校教育中最基本的活动是( ) A.德育 B.班级活动 C.教研活动 D.教学 答案：D。中公专家解析：本题考查的是教学的作用和意义。教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段;教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节;教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。故本题选择D。 2.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于( ) A.谈话法 B.讲授法 C.演示法 D.讨论法 答案：B。中公专家解析：本题考查的是教学方法中谈话法的概念。是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。故此题选择B。 3.教师职业的最大特点在于职业角色的( ) A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 答案：A。中公专家解析：本题考查的是教师的职业的含义。教师职业是一种专门职业，教师是专业人员;教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业;教师职业的最大特点在与职业角色的多样化。故此题选择A。 4.将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( ) A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分 D.从课程的任务角度划分的 答案：D。中公专家解析：本题考查的是课程的分类。课程按内容属性可以分为学科课程和经验课程。按组织方式可以分为分科课程和综合课程。按实施要求可以分为必修课程和选修课程。 设计开发主体分为国家课程、地方课程、学校课程。按课程的任务可以分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。故此题选择D。 5.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( ) A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力 答案：C。中公专家解析：本题考查的是班主任的地位和作用。班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：1.班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力;2.班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。 6.近代启蒙主义教育的代表人物是 ( ) A.夸美纽斯 B.康德 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 答案：C。中公专家解析：本题考查的是教育学创立阶段的主要的教育家。其中卢梭被称为近代启蒙主义教育的代表人。 7.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 ( ) A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代 答案：B。中公专家解析：本题考查的是教育学发展阶段的主要的教育家及其代表作品。其中中国的杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。始于60年代。此题选择B。 8.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( ) A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基 答案：C。中公专家解析：本题考查的是教育学发展阶段的主要的教育家及其代表作品。其中布鲁纳的主要代表著作有《教学过程》，主要思想强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。故此题选择C。 9.中国古代“外铄论”的代表人物是 ( ) A.孟子 B.墨子 C.孔子 D.荀子 答案：D。中公专家解析：本题考查的是外铄论的代表人物。外铄论强调人的身心发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。外铄论代表任务有：荀子、洛克、华生。故此题选择D。 10.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 ( ) A.有针对性 B.因材施教 C.抓住成熟期 D.循序渐进 答案：D。中公专家解析：个体身心发展的顺序性,具体表现为个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。这就要求教育者应按照发展的顺序进行视角，做到循序渐进，“拔苗助长”“凌节而施”都是由违身心发展顺序性规律的。故此题选D。 11.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有 ( ) A.控制作用 B.制约作用 C.促进作用 D.指导意义 答案：D。中公专家解析：教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。故选D。 12.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的 ( ) A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法 答案C。中公专家解析：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，其中指出教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故选C。 13.学生是独立的社会个体，有着独立的法律地