色彩的感情与联想说课课件.ppt.pptVIP

谢 谢 指 导！ 色彩的感情与联想 说课流程 说 教 材 说 教 法 学 法 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 教 材 分 析 教 学 目 标 教学重难点 本课选自高等教育出版社出版的《构成基础》（第二版）第三章《色彩构成》，我选取了第五节色彩表现方法中的色彩联想表现法加以扩展，成为本节课的内容。此前，学生已经学习了色彩的基础知识，基本配色法和几种常用的色彩表现方法，接下来，学生将要把所学知识与技法在设计中进行实际的应用和操作。本节课所学内容，是色彩各种表现方法中与实际生活联系最为紧密的一种，也是在设计应用中使用最广泛的色彩表现方法之一，它对学生知识储备的广度和深度提出了较高要求，所以本节课在色彩构成中占有比较重要的地位，起着承上启下的作用。 3、情感态度与价值观： 培养学生探索新知识的兴趣 培养学生以审美之心来感受生活 1、知识与技能： 掌握色彩的有关基础知识 提高学生的色彩感知能力和应用能力 培养学生自主学习的能力 2、发展目标： 培养学生的创造性思维 重点：影响色彩联想的因素 难点：色彩的感情是如何产生 说教法学法 生 初步感知—讨论探究—知识扩展—情感升华 师 设疑激趣—引导观察—启发点拨—汇总归纳 互动 说教学过程 导 入 新 课 小 结 课堂练习 作业设计 巧妙复习，导入课题 设计意图：艺术源于生活,利用生活实例能拨动学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,从而体现出美术教育结合学生生活实际的教学特点。 设计意图：设疑激趣，引导探究、合作学习，突破难点。充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。我把设问和图片展示进行有机组合。通过探讨，资料搜集，开阔视野，拓展想象，激发兴趣，为下一步实践作好扎实的基础。在大量的图片资料中让学生充分感受到色彩的无穷魅力，使学生经历了一场以色彩为主题的艺术之旅。 生命、健康、危险 太阳 血 火 红旗 温暖、危险 革命、奋进 心理过程 色 彩 事 物 具 象 感 受 抽 象 草 树 生命、和平 希望、安全 影 响 因 素 宗 教 性 别 年 龄 个人经历 文化程度 民 族 ··· ··· 职 业 热烈、温暖 题目：用色彩表达“喜、怒、哀、乐” 四种情绪 规格：1200*1200 技法：photoshop cs设计绘制 设疑激趣，引导探究、讲授新课： 一、色彩的感情从何而来： 师：课件展示，给出色彩范例：红色 生：讨论、分析 师：对学生总结的色彩联想现象加以分析，小结。 生：模拟练习（以红色的补色绿色为例），自主搜集整理资料，讨论分析总结 二、色彩联想： 师：设问，给以提示，链接网址 生：自学、网络搜集资料，探讨、总结 师：点播，纠错，归纳总结 三、影响人们色彩联想的因素： 师：课件展示，示例讲解 职业因素对色彩联 想的影响 生：网络资料，学生分组自由讨论，抓住有见地的观点给予鼓励。 师：分析、总结： 设计意图：将我所学，为我所用。作业 设计，既是本节课内容的凝练，也是知 识的拓展与升华，因为情绪比味觉和四 季更抽象，更难以表达，这就给同学们 提出了新任务。同时PS的运用，又强化 了学生对设计软件的应用能力。 说教学反思 把激发学 生的学习 兴趣放在 第一位 注重培养 学生的创 新意识 注重培养 学生良好 的情感态 度 信息技术 应用不足