北师大版小学四年上册数学全册教案含单元计划及教学进度.docx

2012—2013学年度第一学期小学四年级数学教学计划一、班级学生学情分析本学期四年级1班共有学生47人，其中女生24人，四年级的数学学习是小学数学进入系统学习的开始，学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，也具备了初步的数学知识，他们的思维已经开始由具体形象思维向抽象思维过渡，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，逻辑思维有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达能力方面都有较明显的提高。，这一切都为学好本册教材打下了良好的基础。班级大部分学生学习习惯好，学习积极性高，有强烈的求知欲、对所学知识掌握较扎实，他们初步具备了运用所学知识解决生活中实际问题的能力。但是，班级学生两级分化现象仍然存在，学习习惯及个体差异较大，学生的心理特征及思维发展很不一致。因此，在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教二、教材剖析：教学内容本册教材共有八个单元，八个练习、二个整理与复习及相关练习、二个专题性的综合运用。具体内容为：1、数与代数：第一单元“认识更大的数”、第三单元“乘法”、第五单元“除法”、第七单元“生活中的负数”。2、空间与图形：第二单元“线与角”、第四单元“图形的变换”、第六单元“方向与位置”。3、统计与概率：第八单元“统计”。4、综合应用：“走进大自然”、“数据告诉我”。教学目标：1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大