凡事都应防微杜渐.docVIP

凡事都应防微杜渐 吉林省四平市铁东区城东乡中心校 石淑娟 我是一名普通教师。参加工作已有二十六年之久，在这二十几年的教育生涯里，我几乎都是在班主任的工作中度过的。多年的教育工作，我感悟出这样一个道理：作为一名班主任教师，在平时的工作中，首先要善于观察，留心周围的事物，一旦发现问题便消灭在萌芽状态。即：防微杜渐。 我还清晰的记得，那是这学期刚开学不久，我所教的三年一班，有一个学生一天带了两只新笔（可擦的），样子很好看。平时我没见她用过，便凑过去，好奇地问：“刘某某，你的笔可真好看，谁给你买的”，那孩子很镇定的回答：“这支笔是小姥给买的，那只笔是小姨给买的”“怎么都想起给你买笔呀？难道是你过生日吗？”我反问道。那学生也赶紧也顺着我的话题说：“嗯，是我过生日的时候买的”尽管这名同学怎样故作姿态，但凭我多年的班主任经验，我能清楚的感觉到，这名同学在说谎。于是我又微笑地说：“听说高年级有几名同学想买笔，你这支笔这么漂亮，能不能让她们看看？好让她们照着买。”这名同学很高兴地答应了，顺手又拿出一个崭新的文具盒，我带着笔和文具盒转身向四年一班教室走去，我有意回头看了一眼这名同学，只见她的脸“腾”地一下红了。她已经意识到事情的不妙，但又不敢说什么。我把这些东西让四年一班的同学认一认，它们很快被同学们领走了。说是她们昨天上间操的时候丢的。原来刘某某昨天说肚子痛没上间操，原来是趁上间操时教室里没人，偷偷拿的。 回到班级后，我狠狠的批评了刘某某一顿，是她真正认识到自己错了。当然也要讲究点策略：首先给他讲这样做的严重性和危害性，然后又鼓励她说：“如果从现在起一直到期末你都不再拿别人的东西了，表现的很乖，我就不把这件事告诉你的家长，还奖励你文明星三颗。她听了很高兴，果然在这学期即将结束的时候，我实现了自己的诺言。这件事我认为自己做的很成功。如果当初不是我及时发现，她做的次数多了，就会成为一种习惯，再想管教就来不及了。当然我还要注意该同学的反复，对改正该生的这个毛病我有足够的信心，这是其一。 其二，记得我刚参加工作不久，我所担任的是四年级的班主任。一天，我发现几个降级的男同学，在课间小声研究什么，我没有惊动他们，而是中午的时候找到一名男生班干部。一打听，让我大吃一惊，原来他们想放学的时候在路上截某个老师打（用砖头），当时我听了感到很不可思议，小小的年纪怎会会有如此的胆量和想法。了解后才知道，有一位年龄较大的科任老师，在上课时，因为个别学生不遵守纪律，他出口不逊，骂了学生们。得知这一情况后，我一边做学生们的工作，一边做该科任老师的工作。这名老师向学生们承认了错误，从此在没发生过类似的事情。 其三，还有一次，早晨我刚走进教室，班长杨某某就气呼呼的走到我跟前哭着说：“老师，我不当班长。”听了这话我一愣，一向刚强倔强的同学什么事会气成这样？我想事情一定不小。于是，为了不影响同学们的自习，我把她叫到走廊，仔细问了一下缘由，原来是班上的差生（也是全班谁也不敢惹的一霸）高某某，在昨天放学的路上给杨某某一封信。内容是：“我爱你杨某某，你要和王某某断绝来往，否则…….”听了这些我感到又可气又可笑，但更多的是震动。 放学后，我把高某某留下来。我并没有严厉的批评他，而是用温和的口气说：“高某某，昨天下午你是给同学写信了吗？”他看我的面部表情是严肃认真的，语言是诚恳的，他红着脸低着头，我接着问：“给班长对吗？”他看我已经知道一切，只好承认了。一句话也不说，为了不触伤他的自尊心，我没有继续追问，而是含蓄的引导和教育他，其中有一段话是这样的：“高某某，老师知道你的本质是不坏的，这次一定是受了社会上某些成年人的影响，或是看了电脑或是电视上的不良内容，对吗？”孩子听了连连点头，最后我又加以肯定，同学间团结友爱是应该的，也是老师所希望的，决不允许用什么“爱”不“爱”的名词，这次谈话从表面上看学生是认识上去了，但我还是不放心，又找到了该生的家长。通过我们双方的共同努力收到了良好的教育效果，为此我感到很愉快。 记得陶行知曾经说过：“教育是国家的万年根本大计。”作为一名人民教师，肩负着祖国赋予我们的双重使命，即：教书、育人。在教书的同时切不可忽视育人，我认为在教育学生时凡事都应防微杜渐。