教育系统民主评议实施的方案.docVIP

小雅镇教育系统民主测评活动实 施 方 案为促进学校和谐健康发展，规范办学行为，全面提高教育教学质量，办好人民满意的学校教育，根据工作部署，决定于12月份在全镇各中小学开展民主测评活动，制定以下实施意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强民主管理和师德师风建设，规范学校办学行为，提高学校管理水平和教育教学质量为重点，坚持标本兼治、纠建并举、以评促建，推动学校依法、科学、民主管理。二、领导小组组 长：龚勇（小雅镇人民政府镇长）副组长：叶东（小雅镇中心小学校长）简东旭（小雅镇中学校长）成 员：徐强、张长生、卢红琴、包礼才、梁晖、骆锐罗银强、包义科、陈勇、包峰、罗致、骆礼兵陈长福、邹小学、黄黔光、郑维庆领导小组下设办公室，由郑维庆同志任办公室主任，负责日常事务。三、测评范围1、中心小学校长、中学校长；2、中心小学副校长、中学副校长、各村级学校校长、办公室工作人员；3、各学校副校长、中层干部及班主任；4、各校科任教师。四、测评方法被评对象组织者参与测评人员中心小学校长小雅镇党委政府中心小学副校长、办公室工作人员、各村级完小校长中学校长小雅镇党委政府中学副校长、中层干部及班主任中心小学副校长中心小学校长办公室工作人员、各村级学校校长中学副校长中学校长中学中层干部、班主任办公室工作人员中心小学校长各村级学校校长村级学校校长中心小学校长所在学校全体教职员工副校长、中层干部所在学校校长所在学校全体教职员工班主任教学点公办教师所在学校校长所在班级科任教师、学生代表、70%以上的学生家长科任教师所在班级班主任所在班级学生代表、70%以上的学生家长五、测评内容1、学校校长测评内容（1）政治思想：坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的方针、政策；自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确。（2）工作能力与实绩：具有较强的组织管理能力、业务能力、协调能力、决策能力；能依照国家法律法规管理学校、建章立制，规范办学行为；认真履行职责，促进学校可持续发展；善于激发教师积极性和创造性，促进教师专业发展，共谋学校发展大业；以学生为本，德育为先，促进未成年人健康成长和全面发展，努力创建办学特色；善于学习，勤于思考，遵循客观规律，更新办学观念，办学视野广，具有前瞻性；关爱教师，培育骨干队伍，凝聚人心，完成各项任务。（3）民主作风：善于听取各方面不同意见，密切联系群众；为人公道正派，办事公平合理，实事求是；善于了解群众思想动态，善于做群众工作，积极为群众解决问题；校务公开，主动接受师生监督，切实维护教职工和学生合法权益；言行一致，吃苦在前，带头作用突出，教育成果显著。（4）为人师表：有政治理论素养，并能指导工作；工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨；钻研业务知识，运用于工作实践；生活作风正派，爱岗敬业，奋发有为，敢于竞争，超越自我，工作特色鲜明。（5）廉洁自律：自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁；服从组织需要，不计个人名利；严于律已，乐于奉献，不谋私利，热情服务，恪尽职守，公正、公平、诚信待人，合情、合理、真心处事。2、学校副校长测评内容（1）思想素质：全面贯彻教育方针，热爱教育事业，有高度的责任心和实干精神。遵纪守法，为人师表。具有良好的职业道德、社会公德和家庭美德。艰苦奋斗，廉洁奉公。尊重他人，讲诚信，具有精诚合作的团队精神。不满足现状，有创先争优，开拓进取的改革精神。（2）教育水平：具有与时俱进的教育观念，并有一定的教育科学理论基础。具有相关学科系统扎实的专业知识,课堂教学质量高。掌握现代教育信息技术。经常深入课堂和参与教研活动。指导教师备好课、上好课、搞好教科研。能独立思考，写出有水平的总结、论文。能正确评价教师的教育观念和教学水平。具有创建学校品牌形象的决策水平。（3）管理能力：具有科学规划学校进一步发展的能力。坚持原则，辨清是非，具有较强的组织管理能力和协调能力。具有对校内外课程资源开发和利用的能力。具有组织教育教学研究的能力。具有按照课程要求对学校多环节工作进行有效管理的能力。（4）工作作风：实事求是，谦虚谨慎，不骄不躁。务实求真，办事认真、踏实、到位。教师民主参与学校重大决策。深入基层，与教师沟通，帮助解决实际问题。（5）履行职责：有较强的角色意识，并能在日常管理工作中得到体现。切实履行岗位职责,圆满完成各项任务。工作有主动性，积极性和创造性。3、学校中层干部、办公室人员测评内容（1）德：政治素质好,理论水平高,大局意识强,政令畅通,贯彻上级的决定执行有力；职业道德好,奉献精神强,能坚持依法办事；办事民主、公正。能接受不同意见，敢于坚持原则，不拉帮结派；勤于调查研究，求真务实，作风朴实，工作扎实；爱岗敬业，关心同事，关爱学生；（2）能：具有较强的决策能力和执行能力，无重大工作失误；具有较强的教育教学业务能力，上好一门