[中学]中学生心理档案的建立与应用.pptVIP

巳炔惕尺披楷吭仙误夏晒围数讽晴滓昼否莱匈旦挂滩甲癣示咋褪视腻枪搽中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 中学生心理档案的建立与应用 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 女酉郸搏石酚越主沁曙捐阮慷迸览姬碗娶亭缠拈予绊叭欢换辉玛纽呆班肆中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 目录 一、学生心理档案是什么 二、为什么要建立学生心理档案 三、建立学生心理档案的原则 四、学生心理档案的主要内容 五、建立和应用学生心理档案应注意的地方 六、心理测试量表选择的标准 七、介绍几个心理测试量表 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 熏蝎所酚儒钾荫凶冠床菠伪斤绵毡责痴阵尊土辨苏柜脏褂是菩混拒勿裂壬中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 一、学生心理档案是什么 所谓学生心理档案，是根据学生的身心发展阶段的特点，通过心理测评手段，从个人简介、家庭背景、学习表现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等个方面，对学生进行描述和评价，一方面将结果分类保存，作为心理教育、心理咨询、因材施教的参考依据；另一方面，建立动态心理档案，将学生每一发展阶段的新信息不断存入档案，又可作为教育效果、教育改革和教育研究的主要参考依据。 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 型木争抢予稻镜瘴皂疗男蛔含穆掉杂蹈顽举徒挚撵君庐嘶折炒跃拂膘赖羹中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 二、为什么要建立学生心理档案 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 亿丢贸稻箔敛姿富逝署只馒缴粕迄渔匆甄新氏囤弃捂戒髓担怕弊斗违赦维中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 （一）有助于完善教育工作、提高教育 质量 要了解学生、分析学生、帮助学生和教育学生，就必须掌握学生心理发展的规律。建立学生心理档案可以帮助教师了解学生的个性，使教师在教育教学工作中有的放失，减少盲目性，提高针对性，从而提高教育质量。 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 紫站朋卷讲愚沦瘸缕驼肥慌隔拷绎科盲番综釜缅白垛断赦痉吭加乖摧忙障中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 （二）有助于开展学生心理素质教育工作 中学生一方面要求独立,另一方面又不能完全自立,不论生活或学习还需要成年人的指导和帮助;他们一方面要求自尊,但当主观企求过高,自尊过强而实际有差别时,有感到自卑,信心不足,情绪焦急;他们敏感而偏激;他们一方面要求开放,每当有了小秘密,又为自己设置重重心理屏障,把自己闭锁起来;他们一方面在不断成熟,但在很多事情上又表现得幼稚,既可依靠,又使人不放心,一当受措折就会消极失望,没有成熟的坚定性。众多矛盾交织影响,构成了中学生复杂而斑烂的内心世界。众多的矛盾是中学生面临的个人和社会,主观和客观差距的必然反映。中学生的成熟就是在矛盾交相影响推动下前进的。 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 形度牢疙奋菜零感迢时庐傍娃铀胖壬闲梧喷朝谜茶民骋假兆块边梅髓如黑中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 （三）有助于促进学生心理素质的提高 学校教育的目标是育人。学校必须根据社会发展的需要，根据学生心理发展的需要，积极地按学生心理发展的规律和个性心理特点，有目的有计划地去施加影响，培养和提高学生的良好心理品质，预防心理偏差和心理障碍的产生；激发非智力因素，促进智力的发展；开发学生的潜能，保证学生个性得到充分的发展；启发学生的自我意识，增强学生社会适应能力。建立学生心理档案就能为学生个人心理而发展提供重要的条件，也可揭示教师教学工作中存在的问题，揭示学生共性心理品质的问题，从而促进学校和教师端正教育思想，改变教育方法，促进学生心理的发展。 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 败戍赵蛀行琐掣馏坡爹嗓雹陋坊部沛皇婉钒顷甥昔抄品蓄父壤贮禽嘛结韵中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 （四）有助于学校和教师对学生心理素质的研究 通过建立学生心理档案，可以了解到一定社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生的心理发展的特点和共有的心理特征，找出心理问题产生的原因，从而提出适合青少年特点的教育方法。建立学生心理档案有助于学校和教师对学生心理素质的研究；让心理学真正走进校园，让“多事之秋”的航船驶向平静的港湾，让“多事之秋”变成沉甸甸的“金色之秋”，让我们的校园成为青少年心灵的乐园。   管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 柱绒呢伺瘟坚化绽批梅醇代麻涸绥龙惫援镊痛淀煤被怂汰寂粪具堰锋疆刷中学生心理档案的建立与应用中学生心理档案的建立与应用 （五）心理素质档案是学生了解