2012届高考政治二轮专题复习课件：选择题题型突破与思维建模（2013高考）.ppt

【解析】　第(1)问只要把图表1和图表2反映的经济信息用自己的语言准确地表述出来即可，表述时注意说明经济发展与财政收入和支出的关系。 第(2)问答题的角度为《经济生活》，故此问结合材料和时政知识可从以下几方面作答：第一，科学发展观；第二，社会公平和人民生活；第三，小康社会。 【答案】　(1)图表1表明近年来江苏省地区生产总值(GDP)不断增长，财政收入随之逐年增多；图表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。图表1、2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。 (2)江苏省政府以改善民生为重点，加大对民生领域的投入，加强社会建设，是贯彻落实“以人为本”的科学发展观的要求；发挥了财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用；对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。 规律总结 解答图表型选择型关键在于通过分析题干的图表，提取图表中的有效信息，答案就隐藏在图表中。在此基础上明确这些信息的价值及其内在联系，揭示出它反映的本质和规律。根据题干中引导语的要求，对选项进行分析。 学生A从某市统计局的网站上下载了以下统计表 提升训练 指标 2008年 2011年 国内生产总值 1231.57亿元 2017.96亿元 人均年消费性支出 3868.12元 6247.69元 人均年娱乐和文化服务消费支出 156.19元 411.62元 表中的数据表明(　　) ①该市居民的消费水平明显提高 ②消费水平是由经济发展水平所决定的 ③该市已基本消除贫富不均现象 ④积累与消费是此消彼长的关系 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 解析：选A。人均年消费性支出、人均年娱乐和文化服务消费支出大幅度增长，表明该市居民的消费水平明显提高，①正确；随着该市国内生产总值的增长，居民消费水平不断提高，表明居民的消费水平是由经济发展水平所决定的,②正确；③④在表中没有体现。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * * 题型特点 说明型选择题是指对材料的含义进行理解和认识的选择题，它的明显特征是题目中所提供的材料蕴涵了政治、经济、哲学道理。理解说明型选择题在所提供的材料后面的引导语中，常有“表明了”“反映了”“说明了”“体现了”“意味着”等词语。这类选择题主要考查考生阅读和理解材料的能力以及对相关知识的理解能力。 说明、表明型 方法指导 要坚持以下几条原则： 一是整体性原则。能从整体上全面说明题干中心意思的题肢入选，只能说明题干某一层次意思的题肢不选。 二是根本性原则。能从根本上回答或更为深刻地回答题干提出的问题，该题肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义重复，该题肢不选。 三是最佳性原则。在单项选择题中有时不止一个选项符合题意，它们在不同程度上都与题干符合。因此，考生必须对题肢进行比较，选择最符合题意的选项。 四是对应性原则。题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该题肢入选。题干强调这一方面，题肢强调那一方面，造成意思“错位”的题肢不选。 (2011年高考福建卷)2011年2月，中共中央举办省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班。胡锦涛总书记在开班式上强调，加强和创新社会管理，是构建社会主义和谐社会的必然要求。材料表明了中国共产党(　　) A．依靠依法执政来保证科学执政 B．提高社会管理和依法行政水平 C．创新社会管理，提供社会公共服务职能 D．努力提高执政能力，不断完善执政方式 例 【解析】　胡锦涛总书记要求加强和创新社会管理，体现了中国共产党不断完善执政方式，努力提高执政能力，D项当选。材料没有涉及依法执政，A项应排除。政府依法行政，履行提供社会公共服务职能，B、C两项与题意不符，应排除。 【答案】　D 规律总结 说明型选择题提供材料，提出问题，正确答案隐藏在备选项中，需要考生在充分理解材料和备选项的基础上去选出．这类选择题的备选项一般是对所引材料表明的含义的判断和解释，要求学生对备选项中的解释是否与材料提供的有效信息相一致作出判断。这里我们主要分析题干材料是事例、引文类的理解说明型选择题，题干材料是漫画、图表的理解说明型选择题有其特定的要求。 考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着(　　) ①没有对个体的透视整体就难以把握 ②没有对整体的理解个体就无法认识 ③没有实践认识就没有来源 ④没有认识的指导实践就不能深入 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 提升训练 解析：选C。考古遗物能够让人们透视具体的历史事件，从而远望人类的起点和整个历史，说明了对个体的认识对于整体的作用，①正确，②不符合题意；通过对考古遗物的考古实践活动认识历史，符合实践是