2018年高中物理 4.3牛顿第二定律导学案1 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 2第四章 牛顿运动定律第3节 牛顿第二定律应用 (1)【学习目标】1．进一步理解牛顿第二定律 2．熟练运用牛顿第二定律的公式进行计算【重点、难点】理解牛顿第二定律瞬时性预习案【自主学习】1．内容：2．表达式：3．“六个”性质同向性公式F合＝ma是矢量式，任一时刻，a与F合 瞬时性同时 ，同时消失，同时变化因果性F合是产生a的 ，物体具有加速度是因为物体受到了力同一性F合＝ma中，F合、m、a对应 物体或同一系统，各量使用国际单位独立性①作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律②物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的 和局限性适用于惯性参考系；只适合于__________的物体，不适合于微观粒子的高速运动4．如图所示，质量为20 kg的物体，沿水平面向右运动，它与水平面间的动摩擦因数为0.1，同时还受到大小为10 N的水平向右的力的作用(g取10 m/s2)，则该物体 (　　)A．受到的摩擦力大小为20 N，方向向左B．受到的摩擦力大小为20 N，方向向右C．运动的加速度大小为1.5 m/s2，方向向左D．运动的加速度大小为0.5 m/s【学始于疑】探究案【合作探究一】同向性的理解【例1】如图所示，元芳同学站在升降机的地板上，他看到升降机内挂着一个带有重物的弹簧测力计，该重物的质量为5 kg。电梯静止时，弹簧测力计示数为_________N。如果升降机以1 m/s2竖直向上加速运动时，加速度方向竖直向_____，合力方向竖直向_____，弹力_________重力（填“大于”、“小于”或“等于”），物体的重力_________（填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧将处于_________（填“伸长”、“缩短”或“不变”）状态，弹簧测力计示数为_________N。如果升降机以1 m/s2竖直向上减速运动时，物体的重力_________（填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧将处于_________（填“伸长”、“缩短”或“不变”）状态，弹簧测力计示数为_________N。(g取10 m/s2拓展1：如果元芳看到弹簧测力计的示数为60 N，请分析升降机的加速度大小和方向，试判断升降机做什么运动。弹簧测力计的示数可能为0吗？请说出你的理由。拓展2：如果元芳的质量为50 kg，电梯静止时，他站在体重计上，体重计示数为50 kg。升降机运动过程中，某一段时间内元芳同学发现体重计示数如图所示。在这段时间内，下列说法正确的是(　　)A．元芳所受的重力变小了B．元芳对体重计的压力等于元芳所受的重力C．升降机一定在竖直向下运动D．升降机的加速度大小为2m/s2归纳总结【合作探究二】瞬时性的理解　特性模型　受外力时的形变量力能否突变产生拉力或支持力质量内部弹力轻绳微小不计可以只有拉力没有支持力不计处处相等橡皮绳较大不能只有拉力没有支持力轻弹簧较大不能既可有拉力也可有支持力轻杆微小不计可以既可有拉力也可有支持力【例2】在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上有一个质量为m＝2 kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ＝45°角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，取g＝10 m/s2。当剪断轻绳的瞬间，求：(1)此时轻弹簧的弹力大小；(2)小球的加速度大小和方向。拓展1：若不剪轻绳而是剪断弹簧右端，则剪断的瞬间小球的加速度为多少？拓展2：如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为(　　)A．0　　　B．eq \f(2\r(3),3)g　　　C．g　　　D．eq \f(\r(3),3)g归纳总结【合作探究三】因果性的理解【例3】如图所示，对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用瞬间(　　)A．物体立即获得速度B．物体立即获得加速度C．物体同时获得速度和加速度D．由于物体没有来得及运动，所以速度和加速度都为零拓展1：如图所示其小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动。由此可判定(　　)A．小球向前运动，再返回停止B．小球向前运动再返回不会停止C．小球始终向前运动D．小球向前运动一段时间后停止拓展2：物体受几个力作用处于静止状态，若将其中一个力逐渐减小到0，再逐渐恢复到原值，物体的合力、加速度及速度怎样变化?【课堂小结】【思考】【当堂检测】1．关于牛顿第二定律，下列说法正确的是(　　)A．牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何情况下都适用B．瞬时加速度，只能由这一瞬时的外力决定，而与这一瞬时之前或之后的外力无关C．在公式F＝ma中，若F为合