【优化指导】2015年高中数学人教A版必修4课件：1.3.1三角函数的you导公式一~四 .pptVIP

1．理解诱导公式的推导方法．(难点) 2．准确记忆诱导公式一～四．(易混点) 3．掌握诱导公式一～四并灵活运用．(重点、难点) 诱导公式一～四 1．想一想 诱导公式中的角α只能是锐角吗？ 提示：角α不仅仅是锐角，可以是任意角． 2．做一做 (1)sin 210°＝________； (2)tan(－60°)＝________； 1．解读诱导公式 (1)学习诱导公式要抓住一个“诱”字．诱什么？怎样诱？为什么这么诱？若能清楚这些问题，自然就会循循善“诱”了．“诱什么”，就是诱角，即把α＋k·360°(k∈Z)，－α，180°±α中的任意角α看作锐角；“怎样诱”，就是变角，角的变换为使用诱导公式创造了条件；“为什么这么诱”，就是为了得到我们所需要的角，或所需要的名，或最简的式． (2)记忆诱导公式一～四的口诀是“函数名不变，符号看象限”，其含义是公式两边的函数名称不变，符号则是将角α看成锐角时原角所在象限的三角函数值的符号． 2．公式一～四的作用 (1)公式一的作用在于把绝对值大于2π的任意一角的三角函数问题转化为研究绝对值小于2π的角的三角函数问题． (2)公式三的作用在于把负角三角函数转化成正角三角函数． (3)公式二、四的作用在于把钝角或大于180°的角的三角函数转化为0°～90°之间的角的三角函数． 求下列各三角函数值． 思路点拨：利用诱导公式将负角化为正角，进而再转化为锐角三角函数求值． 利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤 解决条件求值问题的策略 (1)解决条件求值问题，首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系． (2)可以将已知式进行变形，向所求式转化，或将所求式进行变形，向已知式转化． 三角函数式化简的常用方法 (1)依据所给式子合理选用诱导公式将所给角的三角函数转化为角α的三角函数． (2)切化弦：一般需将表达式中的切函数转化为弦函数． 2．转化与化归思想在解题中的运用 本例体现了转化思想，解决本题可通过观察sin α＋cos α与sin α－cos α的关系及cos3 α－sin3 α与cos α－sin α，sin αcos α的关系来解．通过这种转化，使复杂的问题变得简单明了，符合处理数学问题时的简单化原则． 课堂互动探究 状元笔记探秘 课时跟踪检测 课前自主预习 学业达标测试 数学 · 必修4(A) 第一章　三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 1.3.1 三角函数的诱导公式一~四 给角求值问题　 给值(式)求值问题　 利用诱导公式进行化简、求值　 思想方法系列(一)　转化与化归思想在求三角函数式值中的运用 * * 课堂互动探究 状元笔记探秘 课时跟踪检测 课前自主预习 学业达标测试 数学 · 必修4(A)