地理试题高三宇宙中的地球知识点例题剖析.docVIP

PAGE 宇宙中的地球一、常见的命题方式区分和比较几种天体类型的概念、类型、运动特征等。区分天体系统的概念与层次。判断和区分太阳大气的外部结构及太阳活动对地球的影响。从地球在太阳系的位置及质量入手分析地球上存在生命现象的原因。比较和区分九大行星的结构特征与分类。分析比较地球自转与公转的绕转中心、方向、周期、速度及产生的地理意义。从地球的形状特点入手，比较和区分经度与纬度，经线与纬线，时区与区时，中时区与日界线，高纬度与低纬度等概念。根据示意图判断或计算某点的经纬度、方位、距离、地方时、太阳高度、昼夜长短、地转偏向力等。二．知识结构1.经线、纬线的概念划分与特点比较 经线 纬线概念地球仪上连接南北两极的弧线地球仪上平行于赤道的圆线特点①指示南北方向②所有经线圈等长，均为半圈③正对的经线圈平分地球④两条经线间的间隔距离由赤道向两极递减①指示东西方向②从赤道向两极，纬线逐渐变短，均为全圆③只有赤道平分地球④纬度相差一度的纬线间的间隔距离均相等，约111千米。特殊线①西经20°和东经160°是东西半球的分界线②通过伦敦格林尼治天文台的经线为本初子午线①纬度30°和60°分别是低、中、高纬的分界线②赤道是起始线2．地球自转与公转运动的区别地球的自转运动地球的公转运动绕转中心假想的地轴太阳（椭圆轨道的焦点之一）方向自西向东自西向东周期恒星日：23时56分4秒恒星年：365天6时9分10秒角速度除极点，各地相等15°/小时平均1°/日近日点快线速度从赤道向两极递减平均30千米/秒远日点慢地理意义①昼夜更替②地方时③水平运动物体的偏向④地球椭圆球体的形成①昼夜长短的变化②正午太阳高度的变化③四季的交替④五带的划分3.地球四季的形成三．考题举例读“地球公转轨道示意图”分析回答：（1）A点的节气为 ，B点的节气为 。（2）地球运行从C至D点时，公转速度开始变 。（3）地球运行到A点时，北半球的昼长分布规律是 ，正午太阳高度的纬度变化特征是 。（4）当地球公转至C点时，塔里木河正处于 水期，我国东部盛行 风。[试题剖析]：解答本题的关键是判断A、B、C、D四点的节气。如果此处判断失误，后面几问则可能全部出错。节气的判断技巧在于观察地轴的方向与太阳光线的方向来确定太阳直射点是在南半球还是北半球的回归线。从图中可看出：A点时太阳直射在北回归线，为夏至日，即远日点附近；C点时太阳直射点在南回归线，为冬至日，即近日点附近；再根据地球公转方向可知D为春分日、B为秋分日。因此，由C运行至D时，公转速度开始变慢。而运行至A时，北半球为夏至日、各地均昼长大于夜长，纬度越高昼越长；正午太阳高度则由北回归线向南北逐渐降低（注意不是纬度越低，太阳高度角越大。）C点时为冬至日，塔里木河为枯水期，我国东部盛行偏北风。2．下面四幅图中，正确表示12月22日昼夜分布状况的是：[试题剖析]：图中的箭头表示地球自转方向，小圆应该表示的是极圈，阴影部分表示夜半球。A和B图为顺时针自转，应该是南半球。C和D为逆时针自转，应该表示北半球。图B中南极圈内出现极昼现象。即可确定该图表示的是12月22日的情况。要注意的是图C和图D实际上是一样的。3．读下图分析回答：（1）这一天太阳直射 线。（2）在图中用直线标出黄道面位置。（3）图中有一处的画法有错误、请改正。（4）如果黄赤交角变小，地球上寒带、温带、热带的范围大小将会发生什么变化？[试题剖析]：这道题在全国高考地理试题中是最早具有创意的题目，主要是考查有关黄赤交角的知识，颇有难度。从图中看出，这一天太阳直射在北回归线上。黄道面的位置可从太阳光直射北回归线的交点处向左联接地心和南回归线与球面的交点。图中明显错误的是北极圈未与晨昏线相切，可将其范围延伸到与晨昏线相交平滑画弧。第四问需要一定的推理计算能力。如热带的范围实际上就是黄赤交角23°26’以内的低纬地区，即23°26’×2 = 46°52’。而寒带的范围是90°-23°26’=66°34’及更高纬度的范围，实际上就是从极点向低纬度扩展了黄赤交角23四．专题训练 （一）单项选择题1、若黄赤交角从23026/变为300时，则地表各温度带面积：A.温带缩小，寒带、热带面积扩大 B.温带增大，寒带、热带面积缩小C.温带缩小，寒带、热带面积缩小 D.温带、热带面积增大，寒带面积缩小2、当地球公转速度最慢时，下列城市中白昼最长的是：A.广州 B.上海 C.北京 D.哈尔滨3、9月23日至次年3A.赤道以南地区 B.北回归线以北地区C