小学 一年级 第一学期 语文教案 第1-6单元.doc

小学 一年级 第一学期 语文备课教案 目录： TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc280970431 小学 一年级 第一学期 语文备课教案 PAGEREF _Toc280970431 \h 1 HYPERLINK \l _Toc280970432 人教版一年级语文上册全册教材分析 PAGEREF _Toc280970432 \h 1 HYPERLINK \l _Toc280970433 汉语拼音单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970433 \h 5 HYPERLINK \l _Toc280970434 第一单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970434 \h 106 HYPERLINK \l _Toc280970435 第二单元 单元分析 PAGEREF _Toc280970435 \h 135 HYPERLINK \l _Toc280970436 第三单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970436 \h 172 HYPERLINK \l _Toc280970443 第一课时 PAGEREF _Toc280970443 \h 184 HYPERLINK \l _Toc280970444 第四单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970444 \h 199 HYPERLINK \l _Toc280970445 第五单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970445 \h 227 HYPERLINK \l _Toc280970446 第六单元 单元备课 PAGEREF _Toc280970446 \h 259人教版一年级语文上册全册教材分析教材编排:入学教育：独立成为1课汉语拼音：共分为4个单元识 字：2个单元课 文：4个单元语文园地：6个口语交际：6次教材特点:一、致力于全面提高学生的语文素养教材内容的安排简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度和知识能力之间的联系，有助于学生语文素养的整体提高。在教材中，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等各个方面都不是孤立存在的，而是被有计划地安排在一个有机的整体里面。二、正确把握语文教育的特点，符合儿童学习语文的基本规律重视语文教育的实践性，自主性，整体性，着重培养学生的语文实践能力，在积累和实践中把握运用语文的规律。三、体现时代特点和现代意识，适应时代发展的需要。教学内容与当代儿童的思想和生活紧密联系在一起，成为儿童画乐学、好学的重要前提。四、鼓励学生自主学习，倡导转变学习方式从方便学生的学习出发，教材通过多种方式体现了学习主动学、游戏中学的意图。五、兼顾不同德教育要求，具有较强的开放性、适应性 教材努力贯彻统一性和可选择性相结合的原则，以满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，适应各地学校的具体特点。教学目标：一、汉语拼音（一）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（二）能借助汉语拼音识字、正音、学普通话。二、识字与写字（一）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（二）认识常用汉字400个，会写其中的100个。（三）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（四）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。三、阅读（一）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（二）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（三）学习借助读物中的图画阅读。（四）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。四、口语交际（一）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（二）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（三）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（四）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。教学重点：1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3.会用普通话正确、流利地朗读课文。4.能用普通话与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。教学难点：1.能借助汉语拼音识字、正音、学普通话。2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。3.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。课时安排：入学教育——2课时；汉语拼音——42课时；识字（一） 《一去二三里》——2课时；《口耳目》——2课时；《在家里》——3课时；《操场上》——2课时；《语文园地一》——2课时；《有趣的游戏》——1课时；课文《画》——2课时；《四季》——2课时；《小小竹排画中游》——2课时；《哪座房子最漂亮》——2课时；《爷爷和小树》——2课时；《语文园地二》——2课时；《我们的画》