Windows程序设计-吴建生-南昌大学本科课程.doc

PAGE \* MERGEFORMAT3南昌大学本科课程教学大纲课程名称Windows程序设计课程英文名称Windows Programming课程编码Z6110X0017课程性质（用■表示）□Ⅰ类通识教育课程 □Ⅱ类通识教育课程□ 学科基础课程 □ 专业主干课程√ 专业选修课程 □ 创新创业类课程学分总学时理论实验学时实践(学时/周数)课内学时课外学时23333开课院系信息工程学院计算机科学与技术面向专业网络工程、数字媒体、计算机科学与技术（卓越计划）先修课程高级语言程序性设计C++课程关键词Windows，MFC，Visual Studio授课教师基本信息课程负责人姓名教师工号性别出生年月职称学历/学位吴建生092135男198606中级研究生/博士其他主讲教师教材及参考资料必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，ISBN号等：教材：Visual C++ 2010程序设计案例教程，刘冰等编著，机械工业出版社，2013年，978-7-111-39810-3参考书：G. Shepherd & D. Kruglinski（潘爱民译）. Microsoft Visual C++ .NET技术内幕（第6版）. 清华大学出版社，2004.7.Ivor Horton（李周芳&江凌译）. Visual C++ 2013入门经典（第7版）. 清华大学出版社，2015.1.课程简介（中文）含课程性质、培养目标等，其中着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，具体请参考专业培养方案知识、能力、贡献等内容：让学生了解Windows平台下图形用户界面编程的特点与方法，掌握微软Visual Studio开发平台中的Visual C++的MFC编程，为计算机各专业课程的软件实验提供界面友好的现代编程工具与手段。在教学过程中强调基本性质的了解、具体方法的掌握和实际动手能力的培养。采用课堂讲解与现场演示相结合、理论教学与实验教学相结合、平时练习和综合作业相结合的方式，使学生掌握Windows编程的基本内容和主要方法。特别强调学生自己动手上机实习，要求编程实现课堂示例和课后练习，并按照各部分内容设计若干案例供学生进行实际编程练习。知识贡献：专业知识能力贡献：发现问题、分析问题、解决问题能力；逻辑思维能力；实验室工作能力素质贡献： 人际交往；团队合作课程简介（英文）含课程性质、教学目标等，其中着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，具体请参考专业培养方案知识、能力、贡献等内容：Let students get the characteristics and techniques of the user-interface programming on the windows and the MFC programming techniques on Visual Studio IDE. Visual Studio is a user-friend platform for the computer science students. Through the teaching, we suggest the students understand the basic properties, master the concrete methods and acquire the self-programming ability. We will combine the class teaching and the live demonstration, theory teaching and experiment teaching, practical experiments and comprehensive work in the classes to make sure the students obtain the windows programming techniques. We will design some programming exercises in accordance with the teaching contents and ask the students to program the course exercises after the class.教学目的让学生了解Windows平台下图形用户界面编程的特点与方法，掌握微软Visual Studio开发平台中的Visual C++的MFC编程，为计算机各专业课程的软件实验提供界面友好的现代编程工具与手段。课程内容以章、节形式排序，含课程教学基本内容、教学重点及难点等（可多页）：作为新一代开发