商鞅变法课件 题二 商鞅变法.pptVIP

持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 专题二 商鞅变法 专题二 商鞅变法 [重点与难点] 1. 教学重点：商鞅变法的各项措施 2. 教学难点：结合商鞅变法的时代背景，正确认识商鞅变法。 专题二 商鞅变法 一、春秋战国的历史线索和阶段特征 二、商鞅变法的背景 （ 经济、政治、军事、文化） 三、商鞅变法的主要措施 四、商鞅变法的结局及历史作用 春秋时期地图 二、商鞅变法的背景（一）春秋战国的动荡与变革。 （二）秦国的落后与自强。 1. 夷敌遇之，相对落后 2. 献公改革，初立根基 3. 孝公求贤，商鞅入秦 4. 变法准备：廷辩舌战、孝公试行、南门徙木（三）目的：富国强兵 三、商鞅变法的主要措施 三、商鞅变法的主要措施 三、商鞅变法的主要措施 三、商鞅变法的主要措施 四、商鞅变法的结局及历史作用  历史作用 　议一议？ 　商鞅变法是成功了，还是失败了？　 　为什么？ 成功： 商鞅变法正是顺应了时代的发展，顺应了生产关系与生产力的变革，是对整个生产关系的变革，使封建生产关系和生产力得以进一步的确立与发展，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础，因此，商鞅变法是成功 成功的原因： 1. 主要原因：春秋战国时期是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期，变法顺应了历史的发展趋势，符合地主阶级的要求。 2. 制定了一系列具体有效的办法。 3. 取信于民，得到百姓信任 4. 商鞅义无返顾的坚毅精神和大胆而审慎的处事态度。 5、国君的支持。 商鞅变法的进步作用 经济上，从根本上确立土地私有制度，为秦国农业生产带来生机。 政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。 军事上，极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。 总之，变法是地主阶级为实现富国强兵而进行的一场改革。为秦国的富强和后来秦统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。 变法的历史局限 1. 轻视教化，鼓吹轻罪重罚 2. 加重对人民的剥削与压迫 3. 并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限（承认占有奴隶的合法性等等） 4. 严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也有消极影响，导致了秦朝的暴政 5. 压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济发展 原因： 商鞅变法处在一个新旧历史交替时期，新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性。 小结 　　商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧，评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准． 　　改革是曲折的，充满阻力的，会有种种守旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功． * 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 专题二 商鞅变法教材分析 福州二中 何斌 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 ?课标要求： ?1．知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3．探讨商鞅变法的历史作用。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 齐楚秦燕, 东南西北分四方; 赵 魏 韩, 从北到南居中间. 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 　 历史线索 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 特征 大变革：奴隶社会向封建社会过渡 大动荡：战乱频繁，政局动荡。 （春秋诸侯争霸战争、战国兼并战争。） 大发展：经济发展，思想文化、科学技术繁荣 一、春秋战国的历史线索和阶段特征 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 2.政治：地主阶级要求推翻旧制度，建立和强化封建 专制统治，积极推动变法改革。 二、商鞅变法的背景 （一）春秋战国的动荡与变革。 1.经济：生产力的发展（铁器牛耕）（根本原因）， 生产关系的变化（新兴地主和自耕农出现） 3.军事：争霸战争需要富国强兵 （直接动力） 4.思想文化：战国时期出现百家争鸣的局面，其中法家学说成为改革的思想理论武器 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 风起云涌的改革变法---为商鞅变法提供了经验教训 春秋 齐国 管仲改革：“相地而衰征” 鲁国改革：初税亩 战国 魏国李悝变法 楚国吴起变法 其他诸侯 持续更新●▂