五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结.docVIP

五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结1、长方形面积=长×宽 ?????????????? 字母公式：s=ab?长方形周长=(长＋宽)×2? ????? ???字母公式：c=(a＋b)×2（长=周长÷2-宽； 宽=周长÷2-长）★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系：（1）长方形的长加宽等于长方形周长的一半。即 a + b = c ÷ 2（2）当长方形的周长不变时，长与宽的差越大，这个长方形的面积就越小；反之，长与宽的差越小，这个长方形的面积就越大。（3）当长方形的面积不变时，长与宽的差越大，这个长方形的周长就越长；长与宽的差越小，这个长方形的周长就越短。（4）长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。2、正方形面积=边长×边长 ??????????字母公式：s= a2或者s=a×a??正方形周长=边长×4?????????? 字母公式：c=4a 或者c= a×43、平行四边形面积=底×高??????????? 字母公式：s=ah ★平行四边形面积公式的推导过程：剪拼、平移?沿着平行四边形的任意一条高剪开，将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形，这个长方形的长就是平行四边形的底，这个长方形的宽就是平行四边形的高。因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示S=a×h。★等底等高的平行四边形面积相等。4、三角形面积=底× 高÷2??????????? 字母公式：s=ah÷2（底=面积×2÷高； 高=面积×2÷底? ）★三角形面积公式的推导过程：?旋转、平移?将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是三角形的底，拼成的平行四边形的高就是三角形的高，拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。因为平行四边形的面积等于底×高，所以三角形的面积等于底×高÷2。用字母表示S=a×h÷2。 ★等底等高的三角形面积相等。★等底等高的三角形和平行四边形面积关系：等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍；等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半。5、梯形面积=(上底＋下底)×高÷2???? 字母公式：s=(a＋b)×h÷2（上底=面积×2÷高－下底； 下底=面积×2÷高-上底； 高=面积×2÷（上底+下底） ）梯形面积公式的推导过程：?旋转、平移将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2 用字母表示S=（a＋b）×h÷2.6、计算圆木、钢管等的根数： (顶层根数+底层根数)×层数÷27、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。8、有关规律：★在平行四边形里画一个最大的三角形，这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半。★用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形，则它的周长不变，面积变小了，因为底不变，高变小了；如果将平行四边形框架拉成一个长方形，则他们的周长不变，面积变大了。★1三角形和平行四边形面积相等时，若高相等，则三角形的底是平行四边形的2倍，平行四边形的底是三角形的一半。★2三角形和平行四边形的面积相等时，若底相等，则三角形的高是平行四边形的2倍，平行四边形的高是三角形的一半。★3三角形和平行四边形等底等高时，则三角形的面积是平行四边形的一半，平行四边形的面积是三角形的2倍。★在直角三角形中，斜边最长。第二单元测试卷 班级 姓名 得分 一、填空（共21分）⒈　8米＝（　　　）分米　　　　　　　　　8平方米＝（　　　　）平方分米400厘米＝（　　　）分米　　　　　　　400公顷＝（　　　　）平方千米5700平方分米＝（　　　　）平方米　　 12平方千米＝（　　　　）平方方米＝（　　　　　）公顷＝（　　　　　）平方千米⒉　平行四边形的面积公式可用字母表示为（　　　　　　　），其中（　　　）表示高。⒊　两个完全一样的三角形可以拼成一个（　　　　　　　　　）。三角形的底与拼成的图形的底（　　　　　　），三角形的高与拼成的图形的高（　　　　），三角形的面积是拼成的图形面积的（　　　　　　）。⒋　一个三角形和一个平行四边形同底等高，如果平行四边形的面积是60平方厘米，那么三角形的面积是（　　　）平方厘米。⒌　一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是26厘米，那么平行四边形的高是（　　　　　　　　）。⒍　底边长6米，高4米的三角