2018年湖南省衡阳市高中语文 4烛之武退秦师（第2课时）教案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 2烛之武退秦师第二课时在熟读了解大意的基础上落实实词、虚词、语法等文言知识。可由让学生提问的方式进行。教师可以先分类然后让学生回答。一、词类活用（一）名词→动词晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎） 越国以鄙远（意动，以……为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟） 以其无礼于晋（礼，礼遇）既东封郑（把…作为疆界）（二）名词→状语既东封郑（在东边） 夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）（三）动词→名词且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） 备课札记 （四）形容词→名词臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）（五）形容词→动词因人之而敝之（损害）（六）使动用法烛之武退秦师（使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）若亡郑而有益于君（使…灭亡）二、特殊句式（一）省略句（烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（介词宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）若舍郑以（之）为东道主（介词宾语）（二）倒装句以其无礼于晋（于晋无礼——介词结构后置）且贰于楚也（于楚从属——介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言——介词结构后置）若亡郑而有益于君（于君有益——介词结构后置）何厌之有（有何厌——宾语前置）（三）判断句邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 以乱易整，不武。（否定判断句）是寡人之过也（四）固定句焉用亡郑以陪邻？ （为什么要…，何必…）夫晋，何厌之有？ （…，怎么…。）君之所知也 （所+动词，表示动作的对象）三、通假字无能为也已（矣） 共其乏困（供） 备课札记 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智）何厌之有（餍） 若不阙秦（缺）四、古今异义（古/今）贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，多指男子/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（离开/距离） 微夫人之力（那个