2018年高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 2第一章 运动的描述第五节 速度变化快慢的描述——加速度【学习目标】1．理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量；2．理解加速度概念并应用，区别速度、速度变化量和速度变化率；3. 能从v-t图像中理解加速度，体会数学知识在物理中的作用。【重点、难点】 １．加速度概念的形成，与速度、速度变化量的区别；２．v-t图像中理解加速度。预 习 案【自主学习】（ 阅读教材第ｐ26--27页 ，独立完成填空）1．加速度是 与发生这一变化所用时间的比值；定义式为 ，加速度的单位读作 ，符号是 。2．加速度是 量，不仅有大小，也有 。加速度的方向与 的方向相同，与速度方向无关。当加速度方向与速度方向相同时，速度 ；当加速度方向与速度方向 时，速度减小。3．v－t图象中可以直接得到物体运动的初速度，也可以看出某一时刻的 ，图线的倾斜程度反映了 的大小，倾斜程度越大，加速度越 。4．描述变化快慢的量就是 。速度的变化率是 与发生这一变化所用时间的比值，即 ，又叫加速度.【思考并判断】：⑴ 加速度就是增加的速度吗？⑵ 加速度只能针对加速运动而言吗？⑶ 加速度表示速度的变化吗？（4）加速度表示速度变化快慢吗？【学始于疑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容探 究 案【合作探究一】加速度：A．在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在1．0s内速度增加到8m/s?　B．电动车由静止开始在3．0s内速度增加到8m/s（约29km/s）? C．摩托车由2 m/s开始在3．0s内速度增加到12m/s（约43km/s）?　D．摩托车以12m/s恒定的速度行驶了3．0s。?为了能更加清楚对以上情况对比，请你将以上数据填入并完成下表。??初始速度v0（m/s）经过时间Δt（s）末速度v（m/s）速度变化量ΔvΔv/ΔtA．百米起跑???B．电动车起动???C．摩托车起动???D．行驶的摩托车????仔细分析表格中的数据思考下列问题：?　问题1： 谁的速度变化大？用什么表示？?　问题2：能否用速度的变化量Δv（=v-v0）描述速度变化的快慢？说明你的理由。?　问题3： 谁的速度变化快？你认为如何表示速度变化的快慢？思考后同周围的同学交流一下意见。归纳总结1:一、速度的变化量大小 方向二、加速度1．定义： 2．表达式： 3. 加速度的物理意义 4．单位： 5．矢量性： 【例1】某汽车做变速直线运动，10 s内速度从5 m/s均匀增加到25 m/s，求汽车在这段运动中的加速度大小和方向.如果遇到紧急情况刹车，2 s内速度均匀减为零，求这个过程中加速度的大小和方向.【变式1】加速度这个物理概念的以下认识中，错误的是( )A．加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B．加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C．加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D．加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小【合作探究二】加速度方向与速度方向的关系【例2】足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s。问题1：足球在0.1s内速度变化量问题2：足球在此过程中的平均加速度问题３：用图示的方法表示Δv的大小和方向。加速度方向与速度方向的关系可以怎样表达？问题4：根据加速度方向和速度方向间的关系，如何判断物体在做加速运动还是在做减速运动？归纳总结2： 【合作探究三】从v-t图像看加速度【例3】做直线运动的物体，其v－t图象如图所示，试根据v－t图象判断：问题1：第1秒内，物体的加速度为多大？物体做什么运动？问题2：1-3秒和第4秒内的加速度是否相同？问题3：你能目测第1秒内和第5秒内物体的加速度谁大吗？用什么方法？归纳总结3：【课堂小结/本节知识网络】【当堂检测】1、关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是( 　　)A．物体的速度为零，加速度必为零B．做匀变速直线运动的物体，当加速度为负值时，必然做减速运动C．速度变化量越大，加速度越大D．速度的方向可能与加速度方向垂直2、一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么，该物体的运动情况可能是(　　)A．速度不断增大，加速度减到零时，速度达到最大，而后做匀速运动B．速度不断减小到零，然后反向做加速运动，最后做匀速运动C．速度不断减小，到加速度减为零时，速度减到最小，而后做匀速运动D．速