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学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 * 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 * 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 华美英语实验学校小学部 匡 昱 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 常规教育教学策略 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 一、要对低段的学生特点有深层的了解。 ?有广泛的情感需要，情绪容易兴奋； ?以自我为中心； ?全神贯注于他们自己的世界； ?容易分散注意力，也容易热情； ?学得更慢，忘得更快； ?运用概念的能力正处于发展中； ?他们是优秀的模仿者； ?对自己感兴趣的事情会长时间地集中注意力。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 二、要建立良好的师生关系。 ?教育是爱的艺术，教师的爱心是教育力量的源泉。 ?课堂教学活动是在教师与学生之间展开的，是师生 之间的共同活动。 ?教是由内而外的，而学是由外而内的。 ?要使“教—学”的过程有效，师生双方间必须有一座 良好的“联系的桥梁”。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 三、要营造良好的课堂气氛。 ?课堂气氛往往是影响师生教与学的最大因素。它属于 隐性课程，在某些时候它更能影响学生的发展。 ?教师的领导方式分为强硬专断型、仁慈专断型、放任 自流型和民主型四种类型。（勒温 ） ?民主型的教师更能让学生喜欢学习，实现学习的高质 高量。 ?教师应多激励学生，以激发学习动机 。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 四、要建立一套行之有效的课堂常规。 ?制定一套贯穿整个课堂而且能朗朗上口的口令 。 ?在课堂上老师会用全英语教学 ，要倾听老师的发音 ， 配合图片、单词卡和动作表情来理解其意思 。 ?一般情况下，应积极地使用英语表达，培养运用英语 交流的习惯。 ?有序有组织地进行教学活动，做到收放自如。 ?一个活动结束之后，要等学生们安静下来，再开始另 一项新的活动。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 五、要合理地安排课本之外的知识教学特色活动。 ?课前学习日常用语，每周两句新的日常用语。 ?每周一句英语谚语，将日常用语和英语谚语写在黑板 上，学生可以顺眼看到。 ?每月一个有趣的简短的英语故事。 ?每月在班上举行一次英语仿真主题情景活动。 ?每次要坚持布置口语练习作业，养成主动说英语的习 惯。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 英语知识能力教学 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 一、语音语调教学 ?听录音，接受正确的读音。 ?示范发音时的脸部动作和口形。 ?设计听力练习：听音、辩音、重音、节奏、模仿发音。 ?游戏：宾果游戏语音（找出有相同元音或辅音发音的 单词）、快乐语音家族、phonics song(把有抽到的语 音的单词代换到歌曲中去)。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 二、词汇教学 ?通过实物、图片、绘画、动作、表演和表情，从视觉、 触觉、味觉和感觉上来帮助学生理解和学习新单词的 意思。 ?应当有意识地将其置于一个熟悉的环境中。（提供理 解词汇的情景，解决meaning ） ?恰当的词汇教学和记忆量；巩固新旧单词以及单词之 间的联合运用 。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 ?教新单词的发音，再将单词写在黑板上。（低段学生 的单词学习视觉敏于口头。） ?学习单词形式。认读单词、适当的抄写、phonics教学法 （让学生充分接触英语的语音；教学生整字辨识和记忆； 教授字母或字母组合与发音的对应关系和拼读规则等方 法。 ） 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 三、语法教学 ?语法教学在小学低年段的课堂上不是主要环节 。 ?通过使用关注于形式的方法，使孩子们有效理解语法。 ?三个阶段：注意新语言的输入，将孩子们的注意力集 中于语言的形式上；构建语言系统知识结构；流利使 用语言和进行交流的程序。（巴特斯顿 ） ?祈使句、What、Who、Where和How many提问的特殊疑 问句、数词1－10、名词的单复数形式、This ,That的 用法、情态动词Can 的用法、Am, is are 和人称代 词的搭配、方位介词。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。