第14课〈匈奴的兴起及及汉朝的及战〉.pptVIP

时间： 同学们，如果你是当时参与决策的大臣之一，面对主战派及主和派，你会建议君主采取哪方建议？为什么？ 卫 青 生 平 出击匈奴！ 战局如何？结果怎样？ 第一大战役：河南、漠南之战 第二大战役：河西之战 第三大战役：漠北大决战 昭君自有千秋在 胡汉和亲识见高 ---董必武 昭君出塞 昭君出塞和汉初的“和亲” 有什么不同呢？ * * 学习目标 了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪（yé）单（chán）于归汉和昭君出塞。 认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了匈汉的友好相处，受到后人的称赞。 自主预习 阅读课文，完成《金榜学案》P45的“速填速记“及”判断抢答“ 蒙古草原 冒顿单于 地点： 首领： 原因 冒顿（mò dú） 单于（chán yú） 一、匈奴的兴起 秦汉之际 军事上: 冒顿严格治军， 骑兵力量强大 经济上: 畜牧业、手工业发达，农业开始起步。 冒顿励精图治，严格治军，建立了一支纪律严明，听从指挥的强大骑兵队伍。 统一使匈奴生产迅速发展，畜牧业发达，牲畜漫山遍野。冶铸业也发展起来，铁器被广泛的运用于生活、生产和军事。金属制品多用动物图案做装饰，富有游牧民族的特色。在与汉人的交往中学会了农耕，开始垦田种谷。匈奴势力不断壮大，进入鼎盛时期。 动脑筋 　　没有了。匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆；第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库；汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。 今天56个民族中有匈奴族吗？匈奴在我国古代历史上做出了哪些贡献？ 二、汉朝与匈奴的和战 西汉时期 汉匈关系 西汉初期 汉匈关系 和亲 二、汉朝与匈奴的和战 西汉初国力相对弱小。 未能阻止匈奴南下。 表现： 原因： 结果： 西汉中期 汉匈关系 二、汉朝与匈奴的和战 卫青、霍去病大破匈奴。 表现： 原因： 汉武帝时国力强盛。 影响： 解除了匈奴对西汉边境的威胁。 A.当时经济繁荣,国力强盛 B.卫青、霍去病等英勇善战 C.顺应了人民的愿望 西汉反击匈奴的条件 河东平阳人。卫皇后弟弟。本平阳公主家奴，后来被汉武帝重用，官至大将军，即最高的军事将领。多次带兵同匈奴作战，屡立战功。史书说：卫青为人，谦虚爱士，深得部下拥戴。 霍去病生平 （约公元前140--前117年），西汉著名的将军，五年内六次率部队反击匈奴侵扰，六战六捷，为解除匈奴对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、冠军侯，但英年早逝，去世时年仅二十四岁。在他死后，得到了汉武帝的厚葬。《马踏匈奴》石雕正是高度概括了霍去病戎马征战的一生。 “匈奴未灭，无以为家” 霍去病生平 （约公元前140--前117年），西汉著名的将军，五年内六次率部队反击匈奴侵扰，六战六捷，为解除匈奴对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、冠军侯，但英年早逝，去世时年仅二十四岁。在他死后，得到了汉武帝的厚葬。《马踏匈奴》石雕正是高度概括了霍去病戎马征战的一生。 “匈奴未灭，无以为家” 让你们领略大汉王朝军团的威力！ 西汉和匈奴战争示意图 公元前119年 公元前119年 回顾前两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 1、政治上：颁布“推恩令” ，削弱诸侯国势力，加强中央集权； 2、经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策； 3、军事上：大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一； 4、思想上：“罢黜百家，独尊儒术” ，以儒家思想作为封建正统思想。 边城晏闭，牛马布野，三世亡犬吠之警，黎庶无干戈之役。 昭君出塞 王昭君是和平的使者，促进了汉族和匈奴族的友好相处，推动了汉匈的经济文化交流。 和亲对象： 呼 韩 邪 单 于 （yé） 是在国力弱小情况下，被迫采取的求和之策，不能实现真正的和平。 汉初和亲 昭君出塞时 双方是自愿的交往。通过和亲实现了民族的融合和长久的和平。 *