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2018-07-01 发布于河南
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光合作用与有氧呼吸混合计算的游戏式教学的突破

第卷第期中学生物学 23 11 Vol.23No.11 2007年 MiddleSchoolBiology 2007 文件编号: ( ) 1003-7586200711-0036-03 光合作用和有氧呼吸混合计算的游戏式教学的突破柳雄馨广西区贺州市昭平中学 ( ) 546800 光合作用和呼吸作用是新教材人教版高中生课前准备《 3.1 物的教学重点和难点许多学生因为光合作用和呼教师准备制作多媒体课件课堂练习和印发课》 , : 、吸作用的混合计算方面的知识乏味繁多而一知半后练习、。解从而导致在做练习和考试时经常犯错失分十分学生准备前后两张桌子的个学生为一个学习 , , : 4 严重如何使学生轻松愉快地解出光合作用和有氧合作小组以及让学生熟悉课堂抢答游戏的游戏规则。、。呼吸混合计算的题目呢笔者根据新课程提倡自主抢答游戏规则如下 ? 、 : 合作探究的学习理念在新课程理念的倡导下运用前后两张桌子的四个学生为一个学习合作小、 , , ① 抢答游戏式的教学方法激发了学生参与学习的兴组并选出小组代表对教师出示的问题进行抢答 “ ” , , 。趣和提高了学生自主合作学习的能力与此同时通小组代表在教师发出抢答信号后才正式开、 ; , ② , 过多媒体课件,引导学生理解和运用光合作用和呼吸始举手抢答。作用相关知识解题收到了事半功倍的效果现作如参与抢答的小组代表在教师发出抢答信号 , , ③ , 下简介后先举手者先获得抢答权。 , 。 1 教学目标和重难点获得抢答权的代表若回答正确给该代表所 ④ , , 教学目标