6及7的组成.docVIP

（第 课时，总第 课时）__huoyejiaoan_首 页_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）课题6、7的组成 （马维茜）教学目标知识与技能1、使学生能熟练地说出6和7的组成2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。过程与方法经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对7以内数的认识。情感态度与价值观1、会区分基数与序数，明确事物的方向决定数的次序。2、利用“野生动物园”使学生感知“用数学”的乐趣，知道爱护环境，爱护野生动物。教学重点重点是通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。教学难点如何有序地掌握6、7的组成。教学准备图片、计时器、小棒。教学方法学生通过动手操作掌握6、7的组成。__续页1 1_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充一、情景导入1、昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示。2、从1数到7，再从7数到1.二、探究新知1、教学6的组成。（1）、让学生拿出圆片图，分组涂色。（2）、要求将每行6个圆片分成两部分，并用不同颜色表示出来。（3）、如何有规律地进行两部分涂色练习。（4）、每行的6个圆分别被分成了几和几？（5）、小组交流后代表汇报有序的涂色方法.(师板书)（6）、齐读6的组成。让学生说出各种6的组成方法。2、进行7的组成。（1）、请拿出小棒，跟老师一起摆，。（2）、想一想，把7分成2堆，你有几种分法？（3）、小组讨论有几种分法，说说你是怎样分的？（4）、学生汇报，教师板书分法。（5）、看到黑板上每一组数，你还能想到什么？（6）、让学生独立思考由6和1组成7想到1和6组成7，-----（7）、总结分法:看到这些分法，你能发现什么？三、巩固提高1、猜数。教师左手拿几颗糖，右手和左手合起来是6颗，知道右手是几颗吗？2、一个学生竖起3个手指，另一个学生出一个数能和他组成6.（1）、学生独立完成，教师巡视检查。（2）、集体订正3、指导学生完成教材第43页第4题。_huoyejiaoan_huoyejiaoan_续页_活 页 教 案教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充（1）、学生独立完成，教师巡视检查。 （2）、集体订正。 四、课堂小结。通过刚才的学习，你学会了什么？（同桌互相说说）板书设计6和7的组成6的组成 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 17的组成 7 7 7 1 6 2 5 3 4教 学反思与随笔 在教学中，要重视直观教学，让学生通过亲手操作，体验几个和第几个的含义，使学生在丰富的操作活动中逐步形成数的概念，发展数感。审签人时间__