（赛课教案）六年级数学下册《数学广角—鸽巢问题》教案设计.docVIP

六年级数学下册《数学广角—鸽巢问题》教案设计数学广角---鸽巢问题 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：1.通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。渗透“建模”思想。2.经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。3.通过“鸽巢原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点：经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。教学难点：理解“鸽巢问题”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。教具准备：相关课件 相关学具(若干笔和筒)教学过程：一、游戏激趣，初步体验。　　游戏规则是：我给大家表演一个魔术。一副扑克，去出大小王，还剩52张牌，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的，相信吗？　　[设计意图：联系学生的生活实际，激发学习兴趣，使学生积极投入到后面问题的研究中。]二、操作探究，发现规律。　1.具体操作，感知规律　　教学例1: 4支笔，三个筒，可以怎么放?请同学们运用实物放一放，看有几种摆放方法?　　(1)学生汇报结果　　(4 ，0 , 0 ) (3 ，1 ，0) (2 ，2 ，0) (2 ， 1 ， 1 )　　(2)师生交