《第三节软体动物与节肢动物》教案.docVIP

国培信息技术应用能力提升教案PAGE PAGE 2眉山市东坡区第二初级中学人教2011课标版生物八年级上册第五单元第一章第三节 《软体动物和节肢动物》教案眉山市东坡区第二初级中学 彭中洪眉山市东坡区第二初级中学 彭中洪目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc470118336 ? 教学目标 PAGEREF _Toc470118336 \h 1 HYPERLINK \l _Toc470118337 ? 学情分析 PAGEREF _Toc470118337 \h 1 HYPERLINK \l _Toc470118338 ? 教学重点 PAGEREF _Toc470118338 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118339 ? 教学难点 PAGEREF _Toc470118339 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118340 ? 教学方法 PAGEREF _Toc470118340 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118341 ? 课时安排 PAGEREF _Toc470118341 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118342 ? 教学过程 PAGEREF _Toc470118342 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118343 活动1【组织教学】 PAGEREF _Toc470118343 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118344 活动2【复习提问】 PAGEREF _Toc470118344 \h 2 HYPERLINK \l _Toc470118345 活动3【导入】 PAGEREF _Toc470118345 \h 3 HYPERLINK \l _Toc470118346 活动4【出示目标】 PAGEREF _Toc470118346 \h 3 HYPERLINK \l _Toc470118347 活动5【讲授新课】 PAGEREF _Toc470118347 \h 3 HYPERLINK \l _Toc470118348 活动6【提问展示】 PAGEREF _Toc470118348 \h 5 HYPERLINK \l _Toc470118349 活动7【归纳总结】 PAGEREF _Toc470118349 \h 5 HYPERLINK \l _Toc470118350 活动8【达标检测】 PAGEREF _Toc470118350 \h 5 HYPERLINK \l _Toc470118351 ? 【板书设计】 PAGEREF _Toc470118351 \h 5 HYPERLINK \l _Toc470118352 ? 【教学反思】 PAGEREF _Toc470118352 \h 6教学目标知识目标：1、举例说出软体动物和节肢动物的典型代表2、知道软体动物和节肢动物的基本特征3、说出软体动物和节肢动物与人类的生活关系能力目标：1、通过阅读教材培养学生识图能力，阅读、分析和综合能力。2、通过师生相互交流，提高学生语言表达能力。德育目标：1、通过对我国是世界上最早进行人工育珠的国家介绍，增强其民族自豪感，激发其报效祖国的赤子之心。2、通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。通过了解蝗虫对人类农业生产的危害，树立保护生态环境意识。学情分析学校班级现有人数为40人左右，为推行小班化教学创造了条件。同时，作为八年级学生，学习习惯基本养成，初步具备一定的学习基础和学习能力，都是推行高效课堂模式的有利条件。但八年级学生正处在校内活动多,学习注意力不集中的学习阶段。有些学生没有长性,自己感兴趣的就多听,积极参与,不感兴趣的就少听或不听。学习习惯不好,很多学生不知道怎样听棵。个别学生对生物学不够重视,缺乏计划学习的习惯。需要教师精心设计教学环节,激发学生的学习兴趣,以小组合作的方式,提高学习的参与度,教学中注重评价机制,达到学生喜欢生物。课堂上随时了解学生的学习动态,采取相应措施。教书育人为宗旨。教学重点软体动物和节肢动物的基本特征。教学难点1、软体动物的运动和捕食。2、外骨骼的作用。教学方法在尊重学生基本学情和认知的基础上，以学定教，采用小组讨论，中心发言人发言，教师指导并与学生共同归纳的方式来完成。课时安排一课时教学过程活动1【组织教学】课前用多媒体课件展示各种软体动物和节肢动物图片。活动2【复习提问】1、线形动物的主要特征有哪些？2、环节动物的主要特征有哪些？ 活动3【导入】“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧缩到房里头”请同学猜一下这是