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浅探网络管理在军队院校中发展 　　摘 要：网络已经成为军校发展壮大不可或缺的一个有机整体，对网络的管理应该破旧立新，有效推动军校的发展。 　　关键词：网络管理 军队院校 发展 　　中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（c）-0-01 　　网络时代，军校教育训练已不能脱离网络背景，网络已成为院校发展的必然趋势和重要特征，成为推动革新的力量。网络在促进军校各项工作快速发展，进一步提高办学综合效益的同时，也随之产生了一系列的网络管理问题。因此，如何顺应时代要求，不断加强和改进军校网络管理，已成为目前军校教育管理研究中不能回避的一个重要 　　问题。 　　1 网络管理在军队院校的地位与作用 　　军校网络管理是军校网络系统的各级管理人员，通过计划、组织、协调和监督等一系列方法、手段和制度来调度所有资源，协调各种关系，以便能有效地达到既定目标的活动过程。军校网络管理的主体是网络系统的各级管理者，包括各级领导、机关和相关管理人员。军校网络管理的客体，即网络管理的对象，主要是各种资源，包括人、财、物、时间和信息等一切可以利用的资源。 　　网络管理是为有效实现网络系统目标服务的。军校网络管理是一个有目的、有组织的动态活动过程，它包括计划、组织、协调、监督和激励等一系列工作构成。在管理实践中，要根据管理对象的不同，综合运用这些功能，形成有效的活动过程。 　　2 网络管理在军队院校的现状 　　2.1 本位思想约束网络利用 　　发展网络首先需要考虑的是相关人员的信息时代观念和一些设备器材的普及使用。目前，有些院校，先进的设备摆在那里成为炫耀院校现代化水平的“工艺品”或参选某个“头衔”评比的硬件条件。抱有这种思想的人并没有真正了解网络的本质，而他们开发出的网络系统也只能是昙花一现，没有一点实用价值。 　　2.2 监管机制落后于发展需求 　　信息管理是网络管理发展的首要问题。我军院校的网络管理也是刚刚起步，无论是对决策者、管理者还是对服务者、教学者，它都是一种全新的形式，这就容易导致在其发展过程中出现种种问题。网络管理要获得健康持续的发展，也必须注意建立质量监督机制。比如，对于网络的答疑情况、开课情况、学生的学习情况都应该及时地跟踪、统计、分析，为网络的决策提供帮助，科学的质量评估结果与现实利益相结合，可以有效地激励先进鞭策落后，形成一种动力效应，有效地推进军校网络管理的发展。 　　2.3 信息来源单一，融合性差 　　资源在军校网络中起着至关重要的作用，没有高质量的资源就谈不上高质量网络，网上资源的丰富程度决定着网络活动的容量。网上信息资源总体看来孤立分散的多，交流共享的少；原始粗糙的多，加工整理的少；静态的多，动态的少并且存在严重的重复建设。网络资源的数量和质量已经成为制约我军院校和发展的重要因素。因此，必须大力加强教育资源的建设和管理，确保教育资源的质量。 　　3 破旧立新促进网络管理在军队院校中的发展 　　3.1 以人为本强化网络管理理念 　　一是以人为本进行网络管理。首先要确立人在管理过程中的主导地位。由于许多管理工作主要由计算机来完成，因此很容易造成一种假象，认为计算机在网络管理过程中占据了主导地位。实际上，没有人的积极参与、发明创造，计算机是不可能自动生成人们所需要的功能的。其次，要树立“服务第一”的思想。参与网络管理的学员在文化基础、学习目的、年龄等方面存在着诸多差异，从而在管理方面必然会产生各种不同的要求，这就需要院校网络管理应建立完善不同的服务体系，满足不同层次学员的不同 　　需求。 　　二是注重以质量为核心管理。可采用全面质量管理的方法进行管理，主要表现为全面管理、全程管理和全员管理。全面管理是指网络管理的质量是全面的，全程管理就是在网络的设计、制作、运行等对受教育者实施影响的一切环节上加强质量管理，符合管理质量形成客观规律的科学有效管理。全员管理就是动员院校师生员工共同参与管理，共同献计献策，从而保证教学质量的全面提高。 　　3.2 转变观念树立创新管理意识 　　一是树立灵活有序、协调一致的服务意识。院校管理工作者应牢固树立服务意识，克服多年来重教轻学的倾向，必须以学员需求为中心，想学员所想，急学员所急，建立管理质量保证体系和学习支持服务体系。二是树立开放远程、适应大众的管理意识。军校网络体系的建立和完善，应当适应军队和军校的发展，使得网络管理同现代军校结构相协调；规模同军队发展要求相适应；内容充分满足部队对人才类型的需求；形式积极适应军队建设各方面的要求。三是树立面向整体、深入末端的保障意识。院校应以保障教学质量不断提高为前提，构建科学、合理的网络质量保障体系，对网络质量进行有效监控，以保障网络发挥应有的作用，促进军校网络质量的全面提升。 　　3.3 注重实效构建立体管理体制 　　一是