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浅析武术套路运动对幼儿园学龄前幼儿行为习惯影响 　　摘要：武术是我国优秀的民族传统体育项目，有着悠久的历史，幼儿武术活动是促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素，不仅可以发展幼儿各种基本能力，更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径。文章结合实地观察、走访所获得的一手宝贵资料，运用文献资料法、综合分析法、调查问卷法等研究方法，对武术套路运动对沧州市学龄前幼儿行为习惯的影响问题进行较为全面的调查研究，力图总结出较科学正确的教育思想和理念，对如何更好地开展幼儿园体育活动进行深入探究和引发思考。 　　关键词：武术套路 学龄前幼儿 行为习惯 影响 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：1004 5643（2014）01―0052―03 　　引言 　　一个国家、一个民族的未来兴衰都取决于人口的素质。而人才的培养则需要从小抓起，发展幼儿教育，全面提高我国幼儿教育水平，培养身心和谐发展人才责任重大。人的身体素质是体质的一个重要方面，从小重视身体素质的培养，能为幼儿更好的适应社会生活，全面发展幼儿能力，将来有个健康的身体奠定物质基础。幼儿身体素质的发展水平通常是在各种身体的基本活动中表现出来的，如走、跑、跳跃、钻、爬等基本动作。而武术套路运动在对幼儿进行锻炼过程中，就涉及到这些基本动作。正因为如此，它是一项非常适合各年龄段人群参加的体育活动。同时，幼儿武术能促进幼儿运动的灵活性和协调性，是使幼儿健康水平和心理素质得到全面发展的一项重要的体育活动。 　　武术训练是教师通过对幼儿运用指导，使幼儿了解自己的身体，运用各种感官，锻炼提高体能，并通过活动技能的习得与自我意识的提高来发展幼儿心理品质，促进社会性发展，培养幼儿吃苦耐劳、积极向上的意志品质和强烈的民族自豪感，从而奠定幼儿身心健全发展的基础，为人才的培养提供了必要的前提条件，这是幼儿园各科学习、游戏活动都无法代替的。本文通过对幼儿武术活动的内容、教学方法及对幼儿的身心影响进行研究，希望能为今后更好的开展幼儿武术活动提供参考依据。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　本文以武术套路运动对学龄前幼儿行为习惯的影响为研究对象。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 问卷调查法 　　对沧州市武术套路运动开展较好的7所幼儿园（沧州市第一幼儿园、沧州市第二幼儿园、沧州世纪之星双语幼儿园、新华小学幼儿园、沧州市小天使幼儿园、沧州市大化集团公司幼儿园）中学习武术的学生的家长进行随机抽样，每所幼儿园发放20份，共计140份，有效问卷共计124份，有效率达88.57%。 　　1.2.2 文献资料法 　　查阅与收集了大量与学龄前幼儿行为习惯有关的文献资料，为本文的研究提供一定的理论参考。 　　1.2.3 统计分析法 　　根据调查结果并结合收集的有关数据进行整理统计，采用Excel进行统计。 　　2 研究结果与分析 　　2.1 武术套路在沧州幼儿园发展现状 　　近些年，生活水平有了大幅度提高，但与之不符的是孩子们的身体素质却在不断下降。一项调查数据显示，青少年身体素质已经下降到20年来最低水平。导致出现这种状况的原因之一正是由于平日里缺乏锻炼。因此，从娃娃时期抓体质就显得势在必行。沧州市近年来开展了“武术进入学校”活动，一方面是为了弘扬沧州武术文化，另一方面也是通过练习武术来增强青少年的身体素质。在全国开展了“亿万青少年阳光体育运动”后，沧州市委市政府高度重视，提出了开展武术进校工作。从2008年底开始，沧州市教育部门和体育部门就开始筹划武术进学校的实施方案。根据沧州武术的特色和优势，沧州市体育局组织了时中秀、刘连俊、杨秀俊等武术界精英，精心编创了适合学生练习的简易武术拳械套路，有二十四式简化太极拳、八式太极拳、八极小架、少儿初级拳、少儿武术器械等。同时，体育部门又组织武术界知名人士对各学校选派的体育教师进行的培训，让老师们能练、能讲、能教这些简易武术器械套路。在2009年底，“武术进学校”在后走进大专院校，中小学学校后，又走进了幼儿园，已经有三万多沧州学生体会到了武术带给他们的乐趣，以后还会覆盖更多的学校，“我们最终的目标是通过咱们沧州开展这项活动，能打造全国性质的基地样板，让中国更多的学生能接触到武术这项国宝艺术。”。 　　2.2 武术套路训练对幼儿行为习惯的影响 　　2.2.1 注意力方面的变化 　　调查显示，少年幼儿在接受武术训练后与之前对比在注意力方面有明显变化的占有效率的90.32%，没变化的占9.68%，这说明接受武术训练对培养幼儿的注意力是有一定的帮助的，着主要是由于幼儿对于新鲜事物都喜欢模仿，尤其是其喜欢的事物，多数幼儿对于武术都是充满了好奇和神秘感，喜欢跟随老师来做，这样在兴趣及榜样等带动下，喜欢学习武术，在学习过程中，只有注意力更集中