酸的及甜的.docVIP

PAGE PAGE 1《酸的和甜的》说课稿大家好，我是新城小学的老师程瑞芳。我今天说课的题目是人教版小学语文二年级上册的课文：17《酸的和甜的》。本课分两课时教学，现在我说的是第二课时。一、教材分析：????本课是一篇非常生动有趣的童话故事，他的原身是《伊索寓言》中的一则寓言。“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，是狐狸的自我安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。这篇文章放在二年级的课文中，非常合适。课文形式活泼，故事情节有趣，小孩子非常喜欢，适合低年级的学生学习。加上出示的一串串诱人的葡萄，学生对课文的好奇与学习的热情非常高涨。 踏入二年级的学生，已经不再是一张白纸了，他们的脑袋里装满了东西。他们已经有了一定的良好习惯和初步的阅读能力。我同时也明白教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。所以，根据本课的特点，又结合语文课程标准中小学第一学段的目标要求，以及学生的具体情况，我的设计思路有三点：1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。??????2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。??????3.在朗读指导、以读为本，让学生感悟道理，积累语言。根据设计思路，我的教学目标如下：1、运用多种方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。2、了解小松鼠