淳中2015届高三生物一轮复习深度研课活动单执笔张晓辉审核高.DOC

省淳中2015届高三生物一轮复习深度研课活动单 执笔：张晓辉 审核：高新生PAGE PAGE 4课题：必修二《人类遗传病》一、考纲要求 ： 班级 姓名 1、人类遗传病的类型、监测和预防。2、调查常见的人类遗传病(调查类实验)。二、复习目标：1、学生通过回顾，准确认识遗传病的类型、特点及常见病例。2、通过例题的解答，掌握总结各类遗传病的遗传规律特点并总结方法。3、结合遗传病危害的学习，了解遗传病的监测和预防。4、学生通过回顾人类遗传病的调查，认识人类遗传病调查的目的方法及注意事项。三、基础自主梳理（一）遗传病概念： 。（二）类型：【遗传病病例】A色盲 B白化病 C多指 D并指 E青少年型糖尿病F抗维生素佝偻病 G唇裂 H先天性聋哑 I猫叫综合征 J进行性肌营养不良K镰刀型细胞贫血 L21三体综合征 M软骨发育不全 O性腺发育不良1、单基因遗传病：（1）概念： 。（2） 类型 病例(在上方选择标号填写) 2、多基因遗传病：（1）概念： 。（2）特点： 。（3）病例： 。3、染色体异常遗传病： 类型 病例结构变异 数目变异 （三）遗传病的监测与预防预防及监测方法：禁止近亲结婚， ， ， （四）调查人群中的遗传病1、流程图2、.注意问题(1)调查时，最好选取 ，如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。(2)调查某种遗传病的发病率时，要做到 。(3)调查某种遗传病的遗传方式时，要以 单位调查 个样本。四、课堂活动：活动一：【例1】（2013江苏卷，31）（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: （1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。（2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为 ，Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。方法总结：活动二：禁止近亲结婚的原因： 。临床诊断需判断是否为遗传病，遗传病与先天性疾病有何关系，尝试用集合来表示3、