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理工类高校金融投资实验室建设模式研究 　　摘 要：金融投资实验室作为高等院校与社会相衔接的地位已经越来越重要。广东工业大学作为广东地区的著名高校，依托广东经济和社会发展，致力于培养高素质的创新型和应用型人才。因此，本文通过对实验室的建设与运作的现状进行分析总结，并给予实验室建设与管理的规划建议，以求最终建立起集教学、科研，实训于一体的以及保险，银行，外贸，证券投资四大模块于一体的多功能实验室。 　　关键词：实验室；金融；投资；模式 　　基金支持：广东工业大学大学生创新创业项目――金融投资实验教学示范中心网站建设及实训软件的整合研究（项目编号：xj201311845142） 　　一方面，学校作为科研和实训基地，需要强大的实验室的支持；另一方面，经济类，金融各类和投资类专业的学生对能满足其需要的实验室的要求也越发迫切。再者，当下，越来越多的公司单位亟需优秀的金融人才，而这又离不开实验室的培养。因此，学校必须建设或者强化实验室的建设与管理，以满足各方的需求。 　　1 实验室建设与运作现状 　　目前，虽然学校已经开始重视起金融投资实验室的建设，但仍存在若干问题和不足急需解决。 　　1.1重理论，轻实践 　　长期以来，学校对文科类学生的培养主要采取理论建设，卷面考核的模式。学校虽然通过开设“上机课”作为学生对所学理论的实践检验，但尽管如此，却仍显学校对实践方面的不重视。这主要表现在以下三方面。首先，受课时的影响，上机课的课时比理论课的课时少很多。上机课仅仅是理论学习的一种补充，甚至有时候上机课要向理论课让步。其次，上机课内容简单，与社会实际相脱节，这就造成了上机只是对学生学习的补充，而不能让学生形成一种能力，其实际效果只是让学生熟悉一下对相关软件操作。再者，指导老师往往是理论课的科任老师，而大多数老师虽然理论素质高，但缺乏金融实践经验。 　　1.2设备较落后，未能适应环境的变化 　　学校在实验室的建设中，对实验室的设备要求重视程度不足。如今，在高速运转的信息时代下，世界经济发展迅速而复杂。高速的信息更新使得金融资讯的更新快而多。学生要想及时把握主要的金融信息，则客观上需要强大的软硬件设备。这对计算机的运行速度，网络的通畅程度，软件的优越程度等提出了相当大的要求。然而，学校对于实验室的软硬件设备更新重视程度不足，其升级速度远不及经济发展的速度。从而削弱了实验室的效用。 　　1.3实验室效用面临越发低下的风险 　　如今，金融投资实验室的效用正面临越发低下的风险。其主要原因是实验室的规模不能满足学校扩招带来的需求。这导致了人均使用效用低下。近些年来，学校追求美观和建筑规模的扩大，如此有利于其吸引更多的新生以及满足其教学需求。但其却忽视了个别单位如金融实验室的建设规模，从而导致了实验室的容纳能力低的结果。这就限制了学生的上机次数和上机时间。如此导致了实验室总体效用变化不大，而人均效用低下的结果。 　　1.4实验室缺乏激励机制 　　由于学校对实验室的建设重视不足，使其仅成为学生理论学习的一种补充。在管理上没有一套激励机制，从而导致了相关人员的争先创优积极性不高。相比较而言，学校更重视科研项目的开展，教师的待遇也因此更加优越且其由此而获得的成绩也更有吸引力。因此，对于有能力的教师来说，进入科研项目和进入实验室管理两者比较起来，最好的选择当然是前者。这就在很多程度上限制了实验室的发展。 　　2 实验室的建设与发展的探索 　　2.1纠正态度 　　金融投资实验室是培养学生实践能力的摇篮，是学生踏入社会的踏脚石，是教学、科研和实训的基地。因此，重视实验室的建设与发展，发挥其最大效用，是学校今后工作的重中之重。 　　2.2人才建设 　　这里的人才建设是指对于指导老师的培养和招揽，即校内甄选和校外邀请或聘请。首先，学校可招揽在金融领域有实践经验的老师对学生进行实训指导。其次，学校可邀请或视情况聘请校外金融领域的一线工作者兼职指导老师，向学生展示金融领域的最新信息和分享工作经验。如此的目的是让学生在金融和投资领域上得到与社会最为贴切的最有价值的指导，尽量避免学校的教学与社会实际相脱节的情况。 　　2.3资金投入 　　学校对实验室的建设和管理上存在不足的原因离不开资金的不足。每年，学校在日常运营和管理上以及科研项目上都要花费不少的费用。这就造成了对于个别单位的建设投入的资金不足的情况。另一方面，如今越来越多企业单位到学校进行直接招聘，可见他们对于大学人才的需求之大。因此，为了解决资金不足的难题，学校需“走向社会”，找寻适合的金融和投资领域的企业单位并与其合作，解决实验室规模，软硬件建设和师资三大方面的问题。即学校与投资方共同培养优秀人才，为投资方输送优秀人才，或由双方向社会推荐人才。 　　2.4效益评估 　　为了避免盲目建设的问题，学校在实验室建设前或者在改善实