化学与社会ppt课件.ppt

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 化学与社会　　　 考点剖析： 化学与科学、技术、社会等问题考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点，该类题目已成为近几年来考查的热点。所以平时我们要关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的化学素养。 此类题目一般包括环境污染;环保;新能源的开发利用；医药保健和体育卫生；工农业生产；最新科学技术；新闻和重大社会事件；跟初中化学有关的生活知识等。 一级主题 二级主题 考试内容 在课本中 的分布 考试要求 化 学 与 社 会 发 展 化学与能源和资源的利用 第三单元的课题3和课题4； 第七单元；第八单元课题3 第十一单元课题2； 第十二单元； 拓展性课题——如： 氢气、石油和煤的综合利用 1、燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件； 2、典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害 （C） 3、其他均属于A\B 常见的化学 合成材料 化学物质 与健康 环境保护 能源和资源利用 化石燃料——煤、石油、天然气（不可再生） 可再生能源——乙醇、沼气等 新能源的开发和利用——太阳能、地热能、 风能、核能、潮汐能等 金属资源的保护和利用 水资源的保护 空气 能源 资源 常见的化学合成材料 合成有机高分子材料 天然有机高 分子材料　 合成纤维 塑 料 合成橡胶 热塑性塑料 热固性塑料 有机高分子材料 *了解生活中的这些常见材料，并能够通过简单 的方法进行判定材料的的类别。 化学物质与健康 人类重要的营养物质 化学元素与健康 食品污染（例如：三聚氰胺）、有损健康的化学物质：CO、甲醛、黄曲霉素、亚硝酸盐等 温室效应 酸雨 臭氧空洞 沙尘暴 白色污染 水污染、赤潮 土壤污染：化肥、农药 等等 保护环境 *化学在环境监测与环境保护中的重要作用 预防污染、改良土壤等 复习技巧点拨 1、深入扎实地掌握化学基本知识和实验操作的基本技能，是解决该类问题的基础。 2、平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，是解决该类题目的关键。 3、培养自我获取知识的能力，注意化学与环境保护的联系、化学与生活的联系、化学与新能源的联系、化学与工农业生产的联系、化学与新科技的联系。通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面。 化学与社会知识在中考试题中的体现 分析近5年的中考化学试题，就会发现许多是以生活，生产，环保，前沿科学中有关化学问题作为命题的新材料，这种与实际紧密结合的命题方法，保持了中考化学试题的新颖性和公正性，而且这种试题又能考查学生的自学能力，思维能力和继续学习的潜在的能力，发挥了很好的选拔功能。 化学与社会试题分布较广。 从内容上看，涉及工农业生产，日常生活，材料,医药，环境污染和环境保护等方面，其中，药物，材料，环保类试题较多； 从题型看，有选择题，填空题，简答题，实验题，计算题等从知识点来看，包罗了基本概念，化学用语，物质结构，物质组成的测定，有机结构，反应，合成等，覆盖面较广。 化学与社会试题内容特点 1．源于教材又高于教材 化学与社会知识面广，量大，仔细分析不难发现其中90％的试题知识点都来于教材， 2．与社会热点相呼应 中考固然是为高中选拔优秀学员，同时也兼顾到社会效应。如：近几年社会关注的“假酒”危害问题；由于环境污染而引起的酸雨的危害；癌症顽症的治疗等热点。在全国各地中考试题中，都有所体现，这种试题不仅能较好的选拔学生，而且收到了较好的社会效果。又如火灾引起的疾病防治，毒品蔓延，居室中的污染，白色污染，体育比赛中的违禁药品，“智慧元素”------碘，都有可能在试卷中出现。因此在复习中要关注社会和化学关系密切的热点，选编一些相关习题，针对练习必将收到良好的效果。例如社会生活，能源开发与利用，环境的污染和保护，材料与医药的合成，化工生产等为背景，组织有关习题，考察化学知识，方法与能力，培养考生应用化学的意识，运用学到的化学知识解决一些社会实际问题，提高考生的化学素养。这是中考化学试题的一种导向作用，大大促进中学化学教改的进行。 3．设问的角度和方法灵活 试题的设问是测试考生知识能力的触点，测试的立意能不能达到，设问是关键。 近年来，化学中考试题为了更有效的测试考生的知识水平与能力水平的不同层次，提高区分度，在“化学与社会”为背景的试题设问进行了改革和创新。 典题与精析 1、．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康