七年级语文上册第三单元《金色花》同步训练（含解析）北师大版.docVIP

PAGE 《金色花》同步训练一、基础知识1．给加点字注音：嗅闻 衍那 　花瓣 。答案：xiù| yǎn | bàn解析：分析：首先要读准拼音，注意“嗅”读“xiù”而不是choù，“衍（yǎn）”注意声母。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。2．解释词语向神祝告祈福： 。不被人发现的笑： 。答案：祷告|匿笑解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。3．作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（ ）A．人们喜欢用花朵比喻儿童。B．文中所写的孩子已经变成了金色花。C．赞美孩子的可爱。D．花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。答案：B解析：分析：印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿