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浅析高校校园文化传承与创新 　　【摘 要】高校文化传承与创新是大学的第四大功之一，这即是对高等教育规律的新认识，也是对促进社会进步功能的新拓展。上海大学在弘扬校训精神，传承校园文化的过程中，以钱伟长教育思想为核心，不断搭建文化平台，打造文化精品，对于高校校园文化的传承与创新进行了有益探索，其经验值得借鉴。作为高校文化传承创新的领导者，政府、教育行政部门应该开展顶层设计，组建高校文化建设领导小组，引导高校建立立体化文化育人体系。高校应该建立文化建设领导机构，保障文化传承创新，同时培养文化创新人才，加强骨干队伍建设，激活师生文化传承创新活力，发挥文化育人功能，增强校园文化的吸引力和感召力。 　　【关键词】校园文化；传承；创新 　　一、弘扬校训精神，传承校园文化 　　文化是大学的灵魂，是大学赖以生存、发展的重要根基，是大学存在价值和个性特征的体现，大学文化建设是创建一流大学的重要组成部分。高校是优秀文化传承的重要载体，也是思想文化创新的重要力量。文化传承创新是促进高等教育快速发展的现实需要，是培育和践行社会主义核心价值观的具体实践，也是提升我国文化软实力的重要途径。新时期，全面提高高等教育人才培养质量，必须大力推进文化传承创新，发挥文化传承创新的功能。 　　上海大学在弘扬校训精神，传承校园文化方面进行了一定有益的探索，也取得了一定实效。该校已进入实施“四大战略” i的关键阶段，传承与创新大学文化，对于全面贯彻党的教育方针，学习实践钱伟长教育思想，营造良好的育人和学术环境，进一步提升广大师生员工的思想道德和科学文化素质，大力增强学校文化软实力与核心竞争力，全面提高人才培养质量，加快建设国内一流综合性研究型大学具有重大意义。 　　老校长钱伟长与世长辞后，该校进一步加强了学习研究钱伟长教育思想，更努力使之成为上海大学宝贵的精神财富，成为激励学校前进发展和凝聚师生员工的强大精神动力，学校先后开展了“中华志、校长情――钱伟长校长诞辰纪念系列活动”，举办《爱国奉献，伟业流长――钱伟长生平图片展》；开展了“中华志 校长情”――上海大学学生演讲比赛；“诵中华、诵校长”研究生朗诵比赛等一系列活动。此外，学校各个层面还开展了形式多样，意义深刻的学习与研究活动；学校领导和研究人员为各个单位做了多场关于学习、研究钱伟长教育思想的辅导报告，还形成了一支由专、兼职人员组成的研究队伍，学校《钱伟长教育思想与上海大学的发展研究》项目入选上海市教育科学重点项目和全国教育科学规划教育部课题。 　　“伟业崇教化、长风焕文章”是对钱伟长校长的高度评价，他曾题词云：“厚德载物自强不息为人民服务”，他曾在学生毕业典礼上疾呼：“国家之忧、百姓之忧，你们是否放在心上？”，于是上海大学就把校训扩充成了“自强不息；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在徐匡迪院士的眼里，上海大学的校训“可能是中国大学里最长的校训，上海大学也可能是唯一把师生个人和国家、天下的关系作为校训的学校”。因此，上海大学的大学精神、大学文化因为那份“传承”而显得有些与众不同。 　　二、搭建文化平台，打造文化精品 　　上海大学努力搭建文化平台，打造文化精品，为的就是在文化传承的基础上，创造文化品牌，创立文化精品，创新文化特色。该校制定了《上海大学文化建设五年规划》，更在全面了解学校文化建设情况的同时评选出上海大学十大校园文化品牌，并且两年已更新，目前已经有校园文化品牌22个，这些品牌中有反应学校艺术建设的“校园艺术家”；有展现留学生风采的“国际文化风情展”；有反应学校学术文化的“力学所seminar”、“生命学院著名学者思维案例精解”，还有注重文化育人的“菊文化节”等等，这些品牌使得校园文化如虎添翼，如春日中绽放的百花极具芬芳。 　　每年一届的上海大学菊文化节已成为校园文化中一道亮丽的风景线。该校把倡导“不争春、不畏寒”的菊文化与弘扬“自强不息”的上大精神有机地结合起来，使菊文化节成长为上海大学校园文化建设的重要品牌，深得师生员工和社会舆论的赞誉。2012年上海大学第十届菊文化节以“颂十八年发展，贺十八大盛会”为主题，来自三个校区的由后勤职工亲手栽培的6万余盆菊花和其它花卉组成了“盛世华章”、“走向世界”、“和谐家园”、“阔步向前”、“菊韵流长”等18个景点。从校大门校前广场起到图书馆前再到音乐广场至张家港路再到泮池，全场约500米。该校菊文化节已形成了“领导支持、部门协作、社会互动”的办节格局，确立了“理念创新、平台创新、机制创新”的办节思路，明确了“师生共建、艺术交融、共建共享”的办节方向，上海大学菊文化节不仅是校园文化的代表更已成为北上海地区社区高雅文化建设的知名活动之一。 　　以精品化、系列化、高端化为目标，学校每年举办“伟长讲坛”一千多场，几年来“伟长讲坛”以“东方讲坛”、“百人系列演讲”等文化品牌为抓手