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无纸化网络在线考试系统设计与实现 　　该研究探讨了网络环境下，以客观题为主要题型，依据知识点组织考题，面向人数众多的公共基础理论课，进行大规模无纸化网络在线考试的方法与策略。本文详细论述了网络在线考试系统的网络结构和数据库结构，以及系统的功能结构设计与实现。 　　【关键词】客观题 网络 考试系统 　　考试作为一个重要教学环节，是评价学习效果的重要手段，在教育信息化推动下，网络在线考试是当下教育改革的重要内容之一。目前，我国高校公共基础类通识课程的纸笔考试面临着学生人数众多、严重消耗人力和物力资源、考试效率低下、存在主观性干扰等问题，例如印刷试卷耗费大量资源、阅卷周期长、阅卷错误难以避免、且容易出现“人情分”和“感情分”。全球参加人数众多的托福考试自2005年开始，由纸笔测试革新为计算机网络测试，考试组织和管理的各个环节全部由计算机完成，构建起高效、客观、公正的网络考试平台。由于主观题的自动化评分方法尚存在一定的局限性，很难满足实际应用，借鉴托福考试的成功经验，本研究针对网络环境下的理论知识考试进行了系统分析，以判断题、单选题和多选题三种客观题型为例设计并研发了网络在线考试系统，实现全程无纸化、自动化的考试组织和管理流程，有效提高教学评价的信息化水平。 　　1 网络结构设计 　　系统网络结构如图1所示。 　　该网络采用星型拓扑结构，依托于开放性校园局域网环境，以教育广域网为应用扩展。1级数据库使用微软的SQL Server 2005存储了系统所需的用户、考试、题库、试题、成绩等所有物质信息，WEB服务器使用IIS提供网络应用程序服务。学生考试在多个机房中进行，考虑到机房网络环境的相对局限性和测试环境的分布性，为了提高数据传输的响应速度，在考试机房中特别架设2级数据库，在临考前，将考试所需数据从1级主数据库下载到2级考场数据库，考试结束后，再将2级考场数据库中的考试结果上传到1级主数据库。 　　网络结构的核心是三层交换机，1级数据库和WEB服务器连接在核心交换机上，考试机房通过二层交换机与服务器相连，管理员和教师可以在校园网内进行??务管理和系统维护，以及对考试现场的管理与监控，也可通过广域网完成上述操作。 　　2 数据库设计 　　系统主要包含用户、题目、考场、考试和系统配置五类信息，共有如表1所示的18个数据表。用户主要分为考生、教师和管理员三种，考生信息单独存储在Stu表中，教师和管理员信息存储在Teacher表中（用Type字段进行类别区分），教师负责题库维护和成绩管理工作，管理员负责考务管理和系统设置工作，相关的班级、专业和系部信息存储在单独的表中。考试题目按照章→节→知识点的层次进行组织，单选题、多选题和判断题分别与相应知识点进行关联。考场信息中JiFang表存储了可用于考试的机房信息，包括地点、计算机数量等信息，KaoChang表存储了根据考试时间、地点和人数而设定的考场信息，YuYue表则存储了考场所预约或分配的考生信息。考试信息中Score_Info表主要存储了考生的考试状态、做题进度、剩余时间、考试成绩等信息，Score_TiMu表主要存储了为考生随机抽取的考题信息。系统配置表主要存储当前考试编号、考试是否开通、二次登陆密码、是否开通网络查询成绩、是否当场显示成绩等系统配置信息。 　　3 功能设计与实现 　　基于以上对于考试系统的分析和认识，课题组设计并研发了基于客观题型的网络考试系统，主要包括四个功能模块，分别是采用C/S架构设计的考生测试模块和管理与监控模块，采用B/S架构设计的题库维护模块和信息发布模块。 　　3.1 学生测试模块 　　该模块主要用于考生进行网络在线测试，包括首次使用参数设置、考生身份验证、下载考试题目、考生答题和交卷处理等功能，其中考生测试程序主界面如图3所示。考生测试的主要流程如下： 　　（1）当程序首次运行时，系统自动弹出“数据库服务器参数设置”对话框，须由管理员设置数据库服务器的IP地址、数据库名称、数据库用户名和密码等相关信息，并测试数据库连接是否成功。 　　（2）考生输入学号后，系统判断当前考生的信息和状态是否正确，如果考生不存在或者没有抽取试题，系统将禁止考生进入测试程序；如果考生已经完成考试，则不能再次登录系统；如果考生测试过程中发生意外，导致中途退出，则允许考生再次登录，经监考教师输入二次登陆密码后，在上次中断的位置上继续答题。 　　（3）登陆成功后，考生确认个人信息，并显示1分钟的“考生须知”重要信息。 　　（4）考生开始答题。测试共90道题，其中35个判断题，每题1分，35个单选题，每题1分，20个多选题，每题1.5分，共计100分。测试时间总计90分钟，每题答题时间不超过1分钟，超时则自动跳至下一题，且考试过程单向、不可逆。